| │ 目前在 1 - 10 筆，共有 21 筆 │ |
-
得獎主題：
展藝寰語，壢久彌新
得獎者／團隊：
蔡佳蓉、裘旼旼、林信宇、蔡牧航、劉冠君、劉享旗、李雅琪、沈育霆
得獎年度：
104
服務單位：
桃園市立中壢國民中學
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
中壢國中教學團隊肩負著新火相傳的使命,更願帶領學生開拓國際化的視野,以語言為槳,以藝術為帆,在文化的大海上徜徉。
MORE
|
-
得獎主題：
異同綻放．夢想啟航
得獎者／團隊：
黃美鴻、李怡穎、任永方、楊民忠、江玉玲
得獎年度：
104
服務單位：
新竹市東區東門國民小學
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
我們思考東門國小所處地理文化的特殊性，將周圍的資源納為學校發展特色課程的珍貴資產，並引進各項物力及專案資源及一批駐校藝術家，和師生一起來建構屬於東門國小的人文風貌。
MORE
|
-
得獎主題：
「及」品青年樂學地圖
得獎者／團隊：
曾昶順、林嘉龍、鄭志豪、羅克義、邱信雄、盧文婷
得獎年度：
104
服務單位：
新北市私立及人高級中學
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
本校基於善用資訊以活化教學的理念，將各項特色課程結合數位學習工具(例如:電子白板、智慧教室、帄板電腦、多媒體教材等)來提升教學成效，配合情境教室、專業教室之建置，營造多樣化的學習氛圍。
MORE
|
-
得獎主題：
翻轉手心做服務──用生命影響生命
得獎者／團隊：
方學文、顏椀君、林世國、林毓琇、蘇意嵐、蘇章瑋、李瑞婷、高小筑
得獎年度：
104
服務單位：
新北市立板橋高級中學
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
生命的價值不該由分數決定；生活的內容不該侷限於家庭與學校；學校該給孩子的，是能力的開發與培養、未來的可能與希望。
MORE
|
-
得獎主題：
「青青客色，戀戀楊梅」--彩攝舞楊 踏學尋梅
得獎者／團隊：
陳麗玉、江樹嶸、詹雅嫻、劉國輝、張鈺謙、連信彰、王淑貞
得獎年度：
105
服務單位：
桃園市立楊梅國民中學
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
一抹翠綠 滋養楊梅的氤氳／一點紅粧 沐化楊梅的酸甜／化紅顏粒粒 捎來客家庄的纍纍果實／化教育慈輝 翻轉弱勢孩子坦途蕩蕩／在地楊梅課程 讓梅中孩子／多元學習 多元展能 開啟多元智慧
MORE
|
-
得獎主題：
達人學堂567～宋屋樂學趣
得獎者／團隊：
黃淑芬、林淑珍、楊騰雲、申章政、卓慶彬、林芳如、蔡枚峨、徐淑敏
得獎年度：
105
服務單位：
桃園市平鎮區宋屋國民小學
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
達人學堂567 建構學生優勢利基 五化六略七能，豐富宋屋學生學習效能，開創希望樂學習
MORE
|
-
得獎主題：
傳承明閱光
得獎者／團隊：
蘇靜好、張素菁、張美玉、張逸婷、黃瓊儀
得獎年度：
105
服務單位：
高雄市三民區陽明國民小學
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
我們是一群『閱光仙子』團隊，在各個專業學習社群中，各自發展自己不同向度的閱讀教學活動，然而，在一次次的社群分享過程中，我們查覺各種推動閱讀面臨的問題如下：(一)偏重閱讀「量」的鼓勵，缺乏閱讀品質的方案規劃；(二)教師教學習慣單打獨鬥，缺乏討論與分享的機制；(三)閱讀方案不夠多元化與系統性，閱讀效果推動有限；(四)教師平日有趕課的時間壓力，沒有時間推動閱讀；(五)閱讀偏食性的態度，嚴重影響學生的閱讀習慣。
MORE
|
-
得獎主題：
格羅布傳奇
得獎者／團隊：
黃文莉、鄭友泰、杜永泰、邱雯惠、康秀錦、魏麗苹
得獎年度：
107
服務單位：
桃園市桃園區中山國民小學
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
本校周邊為桃園人口最密集的區域，中山一躍成為本市班級數最多、學生數最多的學校。中山的教育不能只有模仿典範，而應以學校本位從「新」出發，迎向未來。
MORE
|
-
得獎主題：
楊梅桃李月 秀才show才情
得獎者／團隊：
江樹嶸、王淑貞、李加靈、黃舒苑、梁文玉、蔡雅芳、盛曉蕾、張鈺謙
得獎年度：
107
服務單位：
桃園市立楊梅國民中學、桃園市立楊梅國民中學秀才分校
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
秀才有著從早到晚以教育愛奉獻的教師，是一群比7-11還要7-11的團隊，懷著一份對社會底層弱勢學生的責任，要用「做中學」找回學生的自信。
MORE
|
|
|
