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得獎主題：
展讀埔墘~教.享.閱
得獎者／團隊：
新北市板橋區埔墘國民小學
得獎年度：
107
服務單位：
新北市板橋區埔墘國民小學
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國小
簡介：
在埔墘，老師享 受閱讀教學、孩子享受閱讀學習、每一個埔墘人都熱愛閱讀；就如同我們的校歌是這麼唱的：淡水北流，農田圍繞，弦歌應和書聲……。即使農田已不再，但親師生共譜一部愛閱、喜悅、跳躍的教●享●閱， 會一直傳唱下去。
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得獎主題：
探索悅讀之森，愛上閱讀
得獎者／團隊：
林俐伶
得獎年度：
107
服務單位：
臺中市南屯區文山國民小學
獎項：
閱讀推手獎
組別：
國小
簡介：
隨著孩子進入校園，我逐漸參與班級事務後，一個想把這份因閱讀而得到的喜悅與滿足分享給更多的人的念頭油然而生。我希望其他的孩子們也能藉由閱讀感受生命的價值與美好、刺激更深度的思考，更期望閱讀成為文山國小孩子們一生最好的朋友！
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得獎主題：
107年師鐸獎
得獎者／團隊：
彭仁星
得獎年度：
107
服務單位：
苗栗縣頭份市永貞國民小學
獎項：
師鐸獎
組別：
國小
簡介：
任何孩子都有一個讓他發光的方法，老師的責任就是努力的去找出這方法，且一試再試，堅持到底。
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得獎主題：
坔埔山傳奇-「徑」冠群雄、先聲「躲」人
得獎者／團隊：
黃依婷、王美惠、蔡玉董、鄭佳鴻、曾敬耀
得獎年度：
107
服務單位：
高雄市鳥松區仁美國民小學
獎項：
Best Education
組別：
健康與體育
簡介：
三年來，我們將團隊的訓練課程調整成以學生為主的學習方式，強調樂趣化訓練，在多樣性的活動及遊戲當中，提供孩子發展發展天分的舞台，更激發有興趣但天分不佳的孩子也能在團隊中，找到自己的定位，拓展人際及團隊合作。
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得獎主題：
澗仔壢藝影流
得獎者／團隊：
徐燕羚、林君穎、方伯晃、李欣倫、石佳紋
得獎年度：
107
服務單位：
桃園市中壢區興國國民小學
獎項：
Best Education
組別：
藝術與人文
簡介：
(一) 繪生態：彩繪生態，表達在地情感，將生態與藝術結合。
(二) 揚文化：發揚文化，體驗客家染布，將人文與藝術結合。
(三) 創地景：創造地景，打造美感角落，將環境與藝術結合。
(四) 展藝能：展現才藝，發展曲藝及劇團，將語文與藝術結合。
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得獎主題：
深耕閱讀花園，徜徉長春書海
得獎者／團隊：
曾綺怡
得獎年度：
107
服務單位：
臺北市中山區長春國民小學
獎項：
閱讀推手獎
組別：
國小
簡介：
一直以來，自己喜愛圖書館、悠遊圖書館，教學以來，也想將這樣的美好傳遞給學生。 進入臺北市長春國小服務，發現學校圖書館位在一個安靜、偏遠的校園角落，內部陳設老舊。從那時候起，我便開始在心中計畫著學校閱讀課程的發展並籌畫圖書館的改造工程，希望藉由位置的改變，以舒適、明亮、溫馨的設計，讓圖書館從偏僻角落，轉變為校園亮 點；以生動有趣的閱讀課程，讓全校親師生提升閱讀興趣，讓每個人的生活中充滿書香。
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得獎主題：
107年師鐸獎
得獎者／團隊：
蘇麗敏
得獎年度：
107
服務單位：
臺北市立第一女子高級中學
獎項：
師鐸獎
組別：
高中
簡介：
沒有教不會的小孩；只要願意付出，不放棄，持續鼓勵陪伴，一定可以看到孩子如等比級數般的成長。
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得獎主題：
哈囉！翻「閱」半屏山 明日展希望
得獎者／團隊：
高雄市左營區屏山國民小學
得獎年度：
107
服務單位：
高雄市左營區屏山國民小學
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國小
簡介：
透過校本走讀半屏山課程，結合明日閱讀推動計畫，期望以跨領域合作學習PBL課程，輔以多元展能活動，開敔屏山孩子5C能力一獨立思辨、問題解決、創造力、溝通協調、團隊合作，透過翻轉閱讀，翻轉孩子的明日，讓屏山孩子能再次說"HELLO"!
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得獎主題：
107年師鐸獎
得獎者／團隊：
王紹先
得獎年度：
107
服務單位：
新竹縣新埔鎮北平國民小
獎項：
師鐸獎
組別：
國小
簡介：
教育要在感動中完成，不是生產線，也不是分數排名，用愛與智慧，讓孩子擁有一生回味無窮的童年。
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得獎主題：
菊采南鎮土‧閱賞花成海
得獎者／團隊：
彰化縣田尾鄉南鎮國民小學
得獎年度：
107
服務單位：
彰化縣田尾鄉南鎮國民小學
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國小
簡介：
南鎮國小位於花的故鄉田尾，此地盛產菊花，居民務農，民風純樸。南側緊鄰八堡圳，可灌溉沃田，在這片豐饒的南鎮土地上，以陽光、水及養分悉心照料學子，逐漸開出美麗的閱讀花海。
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