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  • 得獎主題: 104年師鐸獎

    得獎者/團隊: 江增雄

    得獎年度: 104

    服務單位: 苗栗縣苗栗市建功國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 用心經營校務,用愛創新校園。用心得新,因為用心,生命才有內涵;因為愛,教育才有價值。

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  • 得獎主題: 開啟閱讀金鑰 雕琢璀璨寶石

    得獎者/團隊: 新竹縣新埔鎮寶石國民小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 新竹縣新埔鎮寶石國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 閱讀美麗的花朵已經在寶石綻放,學生在聽、說、讀上已有令人嘉許的表現,我們要堅 持下去,從聽、說、讀的層次,紮實引導「寫」的產出,為師生的閱讀留下珍貴的成長記錄,讓閱讀甜美的果實在寶石校園裡豐收。

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  • 得獎主題: 田映青雲 樂閱活水

    得獎者/團隊: 財團法人佛光山文教基金會佛光山福山寺員林講堂「雲水書坊-行動圖書館」

    得獎年度: 104

    服務單位: 財團法人佛光山文教基金會佛光山福山寺員林講堂「雲水書坊-行動圖書館」

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 星雲大師希望滿載圖書的行動書車,雲水於學校、社區間,讓大眾就近汲取知識與智慧,推廣全民閱讀運動。希望藉由閱讀「讀做一個人,讀明一點理,讀悟一些緣,讀懂一顆心。」

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  • 得獎主題: 晨讀扎根閱讀欣欣向榮

    得獎者/團隊: 南投縣欣榮紀念圖書館暨玉蘭文化會館

    得獎年度: 104

    服務單位: 南投縣欣榮紀念圖書館暨玉蘭文化會館

    項: 閱讀推手獎

    別: 國中

    介: 養成主動閱讀、獨立閱讀的習慣,是提升學習能力的重要基礎。起源於日本,擴及韓國、美國、英國、法國、西班牙、香港等地之「晨讀十分鐘」運動已被證明是簡便有效的方法。

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  • 得獎主題: 104年師鐸獎

    得獎者/團隊: 彭雯彩

    得獎年度: 104

    服務單位: 南投縣立草屯國民中學

    項: 師鐸獎

    別: 國中

    介: 「教育無他,唯愛與榜樣」,用愛陪伴學生度過生命中的狂飆期。

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  • 得獎主題: 104年師鐸獎

    得獎者/團隊: 羅新炎

    得獎年度: 104

    服務單位: 桃園市立中壢國民中學

    項: 師鐸獎

    別: 國中

    介: 「時間用在那裡,成就即在哪裡!」。用愛,圓學生未來的希望;用心,成就每一位學生。

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  • 得獎主題: 104年師鐸獎

    得獎者/團隊: 陳玉齡

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺東縣立東海國民中學

    項: 師鐸獎

    別: 國中

    介: 重視生活教育,培養學生責任感塑造良好品德;活化教學,激發學生創思勇於嘗試;真誠關懷鼓勵學生積極樂觀。

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  • 得獎主題: 從「心」閱讀,幸福向前行

    得獎者/團隊: 臺東縣池上鄉福原國民小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺東縣池上鄉福原國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 英國作家William Tackeray說,思想決定行動,行動決定習慣,習慣決定人格,人格決定命運。百年老校遇到動盪多變不安,看似所有「危機」同時出現,其實是老天爺賜給福原國小的「轉捩點」。

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  • 得獎主題: 智慧閱讀在塗城SMART

    得獎者/團隊: 臺中市大里區塗城國民小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺中市大里區塗城國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 校園中處處是說故事的好所在。美麗校園行動書香,品格典範好樣流傳,一本書、一草木、一份心靈對談的好心情,智慧,原來就在身邊。

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  • 得獎主題: 啟動幸福方程式

    得獎者/團隊: 雲林縣水林鄉文正國民小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 雲林縣水林鄉文正國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 【閱讀】是一把打開智慧大門的鑰匙,豐厚多元智能,儲備競爭力的關鍵。盼望孩子在多元閱讀氛圍的營造下,親啟這把大門的鎖匙,啟動幸福的方程式。讓【閱讀】成為自己向上提升的利器,儲備幸福的種子

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