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得獎主題：
看見生命－小蝴蝶的自然觀察之旅
得獎者／團隊：
王郁雯、李佩娟
得獎年度：
110
服務單位：
基隆市安樂區長樂國民小學附設幼兒園
獎項：
Best Education
組別：
幼兒教育
簡介：
感知到這件事，所以我們帶著孩子從認識校園開始，老師做的其實只有一件事：「給孩子安全感並發現他們有興趣的議題並加以延伸」老師沒有意圖灌輸孩子生命是什麼，
但想給孩子足夠的安全感，和在教室營造了一個充滿愛的氛圍和支持性的環境， 並充份滿足孩子的好奇心，提供感官經驗讓幼兒盡情探索後，他們在自己覺知安全狀態下慢慢地靠近這些小生命，觀察牠們，也在照顧這些小生命的過程中，發現這些小生命和自己一樣：肚子餓了要吃，每天也要玩，跳一跳可能會受傷！
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得獎主題：
晴耕雨讀．種豆子--食農教育在西松
得獎者／團隊：
游惠茹、林婉婷、詹薏芬、樊佳佳
得獎年度：
110
服務單位：
臺北市松山區西松國民小學附設幼兒園
獎項：
Best Education
組別：
幼兒教育
簡介：
西松附幼在餐點表上下足了功夫，由護理師與小學營養師等專業人員共同設計，讓孩子吃得健康與營養是初衷。為響應減低碳足跡，每週有一天是蔬食日。更在 109 年八月，曾有新加坡國立電視台對學校餐點設計進行採訪，獲得外界肯定！
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得獎主題：
LaQ 陀螺好好玩
得獎者／團隊：
曾靜芬、游淨羽、蔣兆雯、賴盈年、黃菁菁
得獎年度：
110
服務單位：
基隆市信義區東光國民小學附設幼兒園、基隆市立安樂高級中學
獎項：
Best Education
組別：
幼兒教育
簡介：
因為轉，所以變。當孩子轉動自己動手設計的 LaQ 陀螺時，陀螺各種不可預知的美麗變化，讓孩子充滿驚奇與期待，這是孩子對於旋轉與色彩變化的感受與覺知，但其實孩子轉動的是陀螺「速度」、「視覺」與「色彩」間的可能變化。轉，是個動能，來自於孩子的手， 但對於「變」─陀螺旋轉的變化，孩子卻可以很詩意很美學的人文感知，但也可以很科學的探究，因為孩子發現陀螺的「變」，原來是他們可以嘗試，預設與改變的歷程。
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得獎主題：
工程課程化：半戶外球場建築歷程與課程實踐的相映之旅
得獎者／團隊：
林一鳳、洪勁亭
得獎年度：
110
服務單位：
臺北市文山區博嘉實驗國民小學附設幼兒園
獎項：
Best Education
組別：
幼兒教育
簡介：
建立博嘉校園和孩子密切的關係，是教學主題進行一開始，最主要鋪陳的學習脈絡與動機。老師引導幼兒從自己的教室空間出發，以不同的視角與不同的方位觀察教室的空間，試著從自己所選定的位置觀察真實的活動，動手繪製教室的平面圖，有些幼兒從辦公桌方向往走廊看，也有幼兒站在棉被櫃前的角度看整個教室，孩子從這個過程中體驗用自己的視角表現出空間方位與物品的關 係，當幼兒將平面圖展示並說明時，透過分享與討論，幼兒也發現因為視角與方位的不同，彼此所繪製出的平面圖也不相同，但從這個過程中練習找出彼此的相對位置。也讓孩子更仔細觀察環境中的物品、擺設、位置等等，從中增進對環境的了解與感受力。在討論的過程中，幼兒也發現自己的觀察角度不同，所看到的空間角度便不相同，並不是因為別人或自己畫錯，而是因為會致教室地圖時，我們每個人站的位置不一樣，所以我們呈現出不同的繪製圖。
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得獎主題：
梅嘎蒗(Mekarang)-柿代傳承
得獎者／團隊：
何崧瑀、徐孟婕、謝玉屏、陳怡伶
得獎年度：
110
服務單位：
新竹縣尖石鄉梅花國民小學附設幼兒園
獎項：
Best Education
組別：
幼兒教育
簡介：
「梅花部落」~泰雅語叫梅嘎蒗(Mekarang)，「甜柿」~泰雅語叫卡布(kapu)，民國 81 年梅嘎蒗部落引進「日本甜柿」品種，經細心照料下，「碩大肥美」的外型以及皮薄汁多，每年自中秋節即開始產收，至 12 月底，為尖石鄉最後一季盛產之水果，果肉脆度猶如青蘋果，皮薄汁多，每顆甜柿 kapu 重量可達 1 台斤至 2 台斤、甜度值達 18 度。尖石鄉 kapu 種植面積約 60 公頃，90%主要集中在梅嘎蒗(Mekarang)，雖改善部落經濟收入，然產業之營造仍為部落待努力之方向。
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得獎主題：
聞字起舞—蘭陽行草
得獎者／團隊：
林玉娟、許尤靜、李佳玲、盧曉喬、游佳靜
得獎年度：
109
服務單位：
宜蘭縣私立芝蔴村幼兒園
獎項：
Best Education
組別：
幼兒教育
簡介：
透過課程協助孩子用更多方法一起玩文字的遊戲、探索文字的活動，增進孩子們的語文能力及喜愛閱讀習慣，期待不只是識字量的增加，更是對於文字的美好與喜愛。
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得獎主題：
與婆憂鳥相遇
得獎者／團隊：
蘇玉枝、楊貴鈞、王思媁、徐薇雱、陳麗琴
得獎年度：
109
服務單位：
基隆市立建德幼兒園
獎項：
Best Education
組別：
幼兒教育
簡介：
我們整合相關資源、以統整性課程活動之實施方式，將美感教育落實在幼兒的學習中， 期待幼兒能與藝術擦出不一樣的火花，讓學校師生能以自然的方式接觸藝術，將藝術帶入生活。
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得獎主題：
大『海』∞我們一起來耍『廢』
得獎者／團隊：
鄭淳云、董佳圻、徐蓓芬
得獎年度：
109
服務單位：
屏東縣恆春鎮墾丁國民小學附設幼兒園
獎項：
Best Education
組別：
幼兒教育
簡介：
與大海比鄰而居的孩子們，不能只是享受自然的「給予」，而是主動發現問題，一起解決，學習與大自然不僅共存，也共好。
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得獎主題：
好玩的文字
得獎者／團隊：
陳逸羚、陳映廷
得獎年度：
109
服務單位：
臺北市立信義幼兒園
獎項：
Best Education
組別：
幼兒教育
簡介：
在一步一步的探索過程中，整理出這些文化產物之間的關係，培養孩子的創新發想去記憶、理解與應用文字。
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得獎主題：
群策群力野餐趣
得獎者／團隊：
林玉琁、黃靜宜
得獎年度：
109
服務單位：
新北市私立裕德幼兒園
獎項：
Best Education
組別：
幼兒教育
簡介：
藉由孩子想要野餐的動力，我們想帶著孩子用雙腳走進社區、搭乘捷運、走到公園，接觸周圍預見的人，看見美好的事物，豐富孩子的心靈感受。
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