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國小成果

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  • 得獎主題: 文體的旅行

    得獎者/團隊: 陳素真、周淑惠、林吟禧、王怡雅、郭宿珍

    得獎年度: 109

    服務單位: 桃園市桃園區桃園國民小學

    項: Best Education

    別: 國小

    介: 在學期之初,學年老師們取得共識,希望協助三年級的孩子建構起對「記敘文」、「說明文」及「詩歌」的初步概念,創新方案「文體的旅行」就此誕生。

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  • 得獎主題: LOKAH!「義」鼓「作」氣,閱讀悅有趣

    得獎者/團隊: 顏慧儀、鄭宜旻、郭建麟、黃怡禎、薛詩騰

    得獎年度: 109

    服務單位: 桃園市復興區義盛國民小學

    項: Best Education

    別: 國小

    介: 主動閱讀,對書籍充滿好奇;成為一個喜歡讀、專注聽、好好說、用心寫的泰雅人。

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  • 得獎主題: 「閱」世界—思考翻轉GO

    得獎者/團隊: 江家珩、李麗美、張憶如

    得獎年度: 109

    服務單位: 越南胡志明市臺灣學校

    項: Best Education

    別: 國小

    介: 為了引發學童對學習國語的興趣,在閱讀課中安排有故事性、有趣味性的繪本,透過故事的引導,讓學童學習敘述故事的敘寫方式。

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  • 得獎主題: SMART—開啟世界教室之鑰

    得獎者/團隊: 唐鶴菁、鄭千佑、黃怡真

    得獎年度: 109

    服務單位: 臺北市大同區日新國民小學

    項: Best Education

    別: 國小

    介: 當教師真正成為課程設計師,教育其實能展現出如此不同的學習風貌。

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  • 得獎主題: 2020的童玩—一年級生活課程的團體活動:LET'S PLAY SMART

    得獎者/團隊: 龔惠茹、黃資泯、張昶瑩、侯建良、張慎

    得獎年度: 109

    服務單位: 臺北市私立復興實驗高級中學小學部

    項: Best Education

    別: 國小

    介: 讓一年級學童能以自身發展階段的學習特性—遊戲與操作,在團體活動的競賽歷程中結合課程所學,讓「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」的核心素養具體呈現,豐富學生的學習經驗。

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  • 得獎主題: 同心鞋力,下足工夫

    得獎者/團隊: 張耕銘、王繼湘、張惠琳、柯紹儀、黃哲豪

    得獎年度: 109

    服務單位: 臺中市私立華盛頓國民小學

    項: Best Education

    別: 國小

    介: 結合各個領域(社會、語文、國際教育、資訊科技、藝術、數學和健康與體育),讓學生有更完整的體驗和學習。

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  • 得獎主題: 讓社會課活起來

    得獎者/團隊: 劉佳銘、吳旻靜、林孟慧、蔡坤良、徐聖惠

    得獎年度: 109

    服務單位: 臺北市私立靜心高級中學附設國小部

    項: Best Education

    別: 國小

    介: 以核心素養為導向的教學模式,來改變學生的學習型態,跳出框架,讓社會課變得更有魅力!因此我們提出「BSD」社會課教學模組。

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  • 得獎主題: 「排」除萬難,「球」得勝利

    得獎者/團隊: 張莉君、李黎盈、魏秀蓮、彭明熙、蔡娜惠

    得獎年度: 109

    服務單位: 桃園市中壢區內定國民小學、桃園市中壢區富台國民小學

    項: Best Education

    別: 國小

    介: 教學思維的改變,學生成為教學歷程中的主角,學生在家自學低層次知識,在課堂中教師引導與同儕互動提供學生高層次能力的培養,營造雙向互動學習情境,提升學生學習動機,達到有效教學。

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  • 得獎主題: 籃球不難,打一場好球 GO Eazy

    得獎者/團隊: 杜宜憲

    得獎年度: 109

    服務單位: 高雄市燕巢區燕巢國民小學

    項: Best Education

    別: 國小

    介: 在新世代的素養教學中,還強調知識、技能、情意以及行為的整合,給予學生更符合陣地攻守的情境學習,懂得利用過去的學習遷移至籃球課程中。

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  • 得獎主題: 現代書藝傳心意

    得獎者/團隊: 吳憶禎、楊瓊如、朱惠瑜

    得獎年度: 109

    服務單位: 臺北市文山區景興國民小學

    項: Best Education

    別: 國小

    介: 運用多元多樣書法活動,讓學童在玩興中學習,看見書法線條之美並進而探究學習,且積極跨域整合,結合其他領域及社區合作,創造書藝新價值,學童也從中內化,步向自發互動共好新素養。

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