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得獎主題：
打造黃金三角「益」次元-多元展能在旗中
得獎者／團隊：
黃文炎、蔡佳靜、林進勛、廖芷稜、洪瑞振
得獎年度：
110
服務單位：
高雄市立旗津國民中學
獎項：
Best Education
組別：
校務經營與行政革新
簡介：
高雄市立旗津國中於旗津島中洲部落，是旗津地區唯一的一所國中， 一所位於海邊的小校，全校普通班僅有 12 班，另有集中式特教班 1 班，特教資源班 1 班，體育資源班 1 班，教師數有 35 人，代理教師 4 人。在會
考成績方面，自 103 學年度以來，一直都是會考待加強學校（其中，國英數三科有兩科待加強比率逾 50%），會考待加強低於 50%的有英文、數學及理化三科，僅於 106 學年度曾短暫脫離會考待加強。
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得獎主題：
楊梅桃李月 秀才show才情
得獎者／團隊：
江樹嶸、王淑貞、李加靈、黃舒苑、梁文玉、蔡雅芳、盛曉蕾、張鈺謙
得獎年度：
107
服務單位：
桃園市立楊梅國民中學、桃園市立楊梅國民中學秀才分校
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
秀才有著從早到晚以教育愛奉獻的教師，是一群比7-11還要7-11的團隊，懷著一份對社會底層弱勢學生的責任，要用「做中學」找回學生的自信。
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得獎主題：
I READ！SCHOOL 2.0
得獎者／團隊：
羅新炎、林晏瑄、邱秀祝、高錦松、陳隆介、賴韋達、陳賢玲、吳尉竹
得獎年度：
107
服務單位：
桃園市立平鎮國民中學
獎項：
Best Education
組別：
校園營造與資源運用
簡介：
本校成立於民國51年，是南桃園傳統以升學為主的大型學校，但近年來，受到少子化現象影響，迫使本校面臨減班、超額危機。如何在種種挑戰中成長茁壯？並在重重荊棘裡找到活水？化危機為轉機，可說是全校師生戮力以赴的目標。
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得獎主題：
風起竹塹憶古今 茶花三創傳國際
得獎者／團隊：
張慧媛、簡敏惠、林信安、林慧蓉、陳鈞宏、吳沛臻、林玟辰、蕭淳憶
得獎年度：
106
服務單位：
新竹市立內湖國民中學
獎項：
Best Education
組別：
課程領導與教師專業發展
簡介：
一部茶花移民史，道盡先民生存奮鬥的血淚痕跡
一案茶花課程圖，訴說土地永續價值的生命力量
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得獎主題：
永懷社區情，吉園展新象
得獎者／團隊：
郭佳玲、陳鼎華、黃獻司、王雅觀、賴宏銓
得獎年度：
106
服務單位：
臺北市立永吉國民中學
獎項：
Best Education
組別：
校園營造與資源運用
簡介：
「你去過五分埔嗎？他說10年內即將消失！」這是一段網路文字，卻也如實的道出它的困境，而這也曾經是學校所面臨的現實。
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得獎主題：
「青青客色，戀戀楊梅」--彩攝舞楊 踏學尋梅
得獎者／團隊：
陳麗玉、江樹嶸、詹雅嫻、劉國輝、張鈺謙、連信彰、王淑貞
得獎年度：
105
服務單位：
桃園市立楊梅國民中學
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
一抹翠綠 滋養楊梅的氤氳／一點紅粧 沐化楊梅的酸甜／化紅顏粒粒 捎來客家庄的纍纍果實／化教育慈輝 翻轉弱勢孩子坦途蕩蕩／在地楊梅課程 讓梅中孩子／多元學習 多元展能 開啟多元智慧
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得獎主題：
教育新典範，藝術大觀園
得獎者／團隊：
顏學復、曾尚慧、鄭伃珊、楊萬鑫、翁達洋
得獎年度：
104
服務單位：
新北市立大觀國民中學
獎項：
Best Education
組別：
校務經營與行政革新
簡介：
大觀國中位於新北藝術教育園區內，藉教育政策的明確規畫透過資源整合的投入，配合行政的有效策略，創造師生之間的感動，引領美的感知與感受，啟動學子的表演意念，期許灌溉出一畝藝術活田。
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得獎主題：
展藝寰語，壢久彌新
得獎者／團隊：
蔡佳蓉、裘旼旼、林信宇、蔡牧航、劉冠君、劉享旗、李雅琪、沈育霆
得獎年度：
104
服務單位：
桃園市立中壢國民中學
獎項：
Best Education
組別：
學生多元學習與效能
簡介：
中壢國中教學團隊肩負著新火相傳的使命,更願帶領學生開拓國際化的視野,以語言為槳,以藝術為帆,在文化的大海上徜徉。
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