得獎主題： 【教學觀察表類】吳秀娟、王麗香
得獎者／團隊： 吳秀娟、王麗香
得獎年度： 104
服務單位： 新北市板橋區文聖國民小學
獎項： 優良教學觀察
組別： 國小
簡介： 觀察者能夠依據教學優點與問題給予適當的回饋，反思心得能符應理論與實務分析，展現教學者重視學習者中心的核心精神。此外，專業成長計畫能符應知道、探究、試驗、建立、決定五個成長層次，切合教學者之需求
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得獎主題： 【教學觀察表類】榮延達、廖英傑
得獎者／團隊： 榮延達、廖英傑
服務單位： 新北市中和區錦和國民小學
簡介： 觀察者能詳細敘述教學觀察焦點及工作擇定的理由，教學觀察紀錄表的運用及整理具有特色，能符應教學觀察指標及檢核重點。故能適切運用教學觀察工具，展現觀察與分析之事實性、覺察性、脈絡性和洞察性。
得獎主題： 【教學觀察表類】周幸儀、鍾逸莉／攜手編織援中專業網
得獎者／團隊： 周幸儀、鍾逸莉
服務單位： 高雄市楠梓區援中國民小學
簡介： 在觀察結果與應用方面，能夠依教學優點與問題給予適當的回饋，也能重視學 生和同儕的回饋。尤為可貴的是，在反思心得中能呈現學生學習成效歷程；且專業 成長計畫切合教學者之需求
得獎主題： 【教學觀察質性或量化工具類】王銘山、李素君
得獎者／團隊： 王銘山、李素君
服務單位： 雲林縣四湖鄉四湖國民小學
簡介： 在過程中，觀察者以教學者的實際需要選用恰當工具，運用多重工具從不同角度與教學者共同討論教學現象，並能掌握時效性根據現場蒐集之事實性資料進行分析，並作滾動修正，提升教學有效性。
得獎主題： 【教學觀察質性或量化工具類】陳韻如、游雅惠
得獎者／團隊： 陳韻如、游雅惠
服務單位： 臺北市大安區銘傳國民小學
簡介： 觀察者能覺察教學者的優勢與待調整之處，並能洞察教學事件與教學方法的關聯。最後，教學者能針對歷次反思修正，作為未來發展需求之根據，進行成長計畫之研擬。
得獎主題： 【教學觀察質性或量化工具類】張宛璇、洪鈺琪、林之予
得獎者／團隊： 張宛璇、洪鈺琪、林之予
服務單位： 臺北市中正區東門國民小學
簡介： 觀察者能具體指出教學者與不同位置、性別學生的互動情形，更進一步分析教學者之提問層次，觀察後回饋會談能根據觀察事實，從班級情境脈絡對教學現場進行深度的覺察與回饋。
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