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國小成果

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  • 得獎主題: 【教學觀察表類】吳秀娟、王麗香

    得獎者/團隊: 吳秀娟、王麗香

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市板橋區文聖國民小學

    項: 優良教學觀察

    別: 國小

    介: 觀察者能夠依據教學優點與問題給予適當的回饋,反思心得能符應理論與實務分析,展現教學者重視學習者中心的核心精神。此外,專業成長計畫能符應知道、探究、試驗、建立、決定五個成長層次,切合教學者之需求

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  • 得獎主題: 【教學觀察表類】榮延達、廖英傑

    得獎者/團隊: 榮延達、廖英傑

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市中和區錦和國民小學

    項: 優良教學觀察

    別: 國小

    介: 觀察者能詳細敘述教學觀察焦點及工作擇定的理由,教學觀察紀錄表的運用及整理具有特色,能符應教學觀察指標及檢核重點。故能適切運用教學觀察工具,展現觀察與分析之事實性、覺察性、脈絡性和洞察性。

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  • 得獎主題: 【教學觀察表類】周幸儀、鍾逸莉/攜手編織援中專業網

    得獎者/團隊: 周幸儀、鍾逸莉

    得獎年度: 104

    服務單位: 高雄市楠梓區援中國民小學

    項: 優良教學觀察

    別: 國小

    介: 在觀察結果與應用方面,能夠依教學優點與問題給予適當的回饋,也能重視學 生和同儕的回饋。尤為可貴的是,在反思心得中能呈現學生學習成效歷程;且專業 成長計畫切合教學者之需求

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  • 得獎主題: 【教學觀察質性或量化工具類】王銘山、李素君

    得獎者/團隊: 王銘山、李素君

    得獎年度: 104

    服務單位: 雲林縣四湖鄉四湖國民小學

    項: 優良教學觀察

    別: 國小

    介: 在過程中,觀察者以教學者的實際需要選用恰當工具,運用多重工具從不同角度與教學者共同討論教學現象,並能掌握時效性根據現場蒐集之事實性資料進行分析,並作滾動修正,提升教學有效性。

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  • 得獎主題: 【教學觀察質性或量化工具類】陳韻如、游雅惠

    得獎者/團隊: 陳韻如、游雅惠

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺北市大安區銘傳國民小學

    項: 優良教學觀察

    別: 國小

    介: 觀察者能覺察教學者的優勢與待調整之處,並能洞察教學事件與教學方法的關聯。最後,教學者能針對歷次反思修正,作為未來發展需求之根據,進行成長計畫之研擬。

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  • 得獎主題: 【教學觀察質性或量化工具類】張宛璇、洪鈺琪、林之予

    得獎者/團隊: 張宛璇、洪鈺琪、林之予

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺北市中正區東門國民小學

    項: 優良教學觀察

    別: 國小

    介: 觀察者能具體指出教學者與不同位置、性別學生的互動情形,更進一步分析教學者之提問層次,觀察後回饋會談能根據觀察事實,從班級情境脈絡對教學現場進行深度的覺察與回饋。

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