【教學系列(三)】教學視導應用專輯:李之安老師的自然課  

 
 
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藉由臨床教學視導,介紹如何善用臨床診斷教學技術,促進專業成長。李之安老師以多樣的教具、故事、遊戲、符合兒童認知的語言與肢體動作、分組教學以及班級經營,引領學生對花朵的特質做探究,讓低年級學童在動靜自如當中快樂的學習。吳璧純博士則針對教學技巧、學科專業、班級經營、教師成長方面與李之安老師進行研討。

 

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