藉由臨床教學視導，讓觀賞的教師在分享影帶中老師的教學之後，也能善用臨床診斷教學技術來促進專業成長。李之安老師是一位經驗豐富、教學技巧良好的低年級老師，在影帶中她以多樣的教具、故事、遊戲、符合兒童認知的語言與肢體動作、分組教學以及班級經營技巧等，引領學生對花朵的特質做探究，讓低年級兒童能在動靜自如當中快樂的學習。在視導座談的部分，吳璧純博士則針對教學技巧、學科專業、班級經營、教師成長等幾方面與李之安老師進行研討。
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