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低年段結合英語之彈性學習課程模組-課程教案示例-基隆市東信國小  
 
 
       
點閱數: 1041
 
 
影音名稱: 低年段結合英語之彈性學習課程模組-課程教案示例-基隆市東信國小
影音分類:
課程設計 (案例分享)、國小領域 (英語文)
製作團隊: 國立臺北教育大學
影音長度:
11分31秒
製作日期:
2020年10月1日
資料來源:
英語融入學校本位課程方案之研究計畫
適合對象:
國小
關鍵字: 雙語教學彈性學習課程設計教材教法教學技巧補充教材教材分析教學設計教學方法

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  一、生活經驗的連結:
低年級的孩子正在學習如何觀察生活中人、事、物的變化,並積極探索並體會彼此之間會相互影響。正在學習如何照顧自己的孩子們,常常不會觀察天氣或氣溫的變化,來準備自己的衣物或用具。下雨沒帶傘,天冷了不會添加衣服。因此這一學期我們以Get Dressed for School- Weather為主題,讓孩子從觀察天氣出發,觀察每一周的天氣變化,了解如何掌握天氣預報,了解未來的天氣,同時藉由觀察體會天氣與氣溫的變化,天氣、氣溫與衣物的連結,最後學會每天因應天氣與氣溫,準備自己適當的衣物及用具,成為一個會照顧自己的孩子。

二、螺旋性沉浸的學習活動設計:
在學習的過程中,學生沉浸於天氣、衣物、描述氣溫的詞彙,藉由螺旋性的學習活動設計,在活動的歷程中熟悉上述重要的相關詞彙,並嘗試運用描述自己的想法與經驗。

歡迎參考,如需引用,請註明出處及作者。
 

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本影片內容僅供學術教育使用,嚴禁任何商業行為。

 
 
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