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【九年一貫社會領域(二)】發展教學歷程檔案:分享可以創造更多  
 
 
       
點閱數: 41354
 
 
影音名稱: 【九年一貫社會領域(二)】發展教學歷程檔案:分享可以創造更多
影音分類:
學前教育國小領域 (數學)、國中領域 (地理)、高中學科 (公民與社會)、特殊教育 (一般通論)、教學檔案系列 (專題工作坊)
製作團隊: 國家教育研究院
影音長度:
22分27秒
製作日期:
2005年4月
資料來源:
國家教育研究院
適合對象:
國中
關鍵字: 教學研究反思教學專業成長專業對話教學檔案教學觀察與回饋教學省思

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教師發展個人教學歷程檔案,在國內伴隨著九年一貫課程的推動,及教師專業發展的訴求,有如雨後春筍方興未艾。其概念是提供教師記錄及反思自己教學歷程中的點點滴滴,正可以讓我們真正去思考自己的教學是否呼應教育本質。受到建構主義及認知心理學的影響,學習不再強調結果,反而更重視過程。教師如何建立個人的教學歷程檔案,增進自己的專業知能,成為新世紀教師面對的議題。本單元藉由北縣竹圍國小多位教師分享自己如何建立教學歷程檔案的經驗,有系統地呈現該類檔案建立的步驟。

 

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