【國中小數學教材與教學探討】一元一次方程式篇(一):逐次減項(五下)  

 
 
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  1. 從平均數問題的情境中,以併式填充題記錄多步驟四則問題,並使用括號區分運算次序。袋完成部份解題過程之後,再將剩餘問題記錄成另一個算式填充題,再繼續解題。
  2. 從平均數問題的情境記錄成併式填充題中,藉由等號的遞移關係,討論逐次減項記錄方式的記法和意義,並形成逐次減項記法的共識。
  3. 在梯形面積問題的情境記錄成的併式填充題中,形成使用逐次減項的方式記錄解題過程的共識(逐次減項記錄格式形成)。
  4. 在梯形面積問題的情境中,使用逐次減項的方式記錄解題過程(利用逐次減項記錄格式解題)。

 

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