【國中小數學教材與教學探討】幾何篇:正方體、長方體(二下)  

 
 
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 這兩堂課主要的教學目標是認識長方體和正方體。學生在之前認識了圓形、三角形、正方形、長方形、全等的平面圖形,並從操作中學習觀察對稱現象,本單元的教學則引進了立體圖形--長方體和正方體。首先透過生活中常用的盒子、瓶罐等物品找出長方體與正方體,再經由辨別兩者間的異同來認識長方體與正方體。接下來的活動,除了加強名稱與形體的聯結以外,也要觀察形體不同面向,並能對照平面立體圖,複製出相同面向的形體。最後透過堆積小型積木,從事經驗體積的初步活動。由以上的說明可以知道這兩堂課的活動,著重在學生的實際操作,而非紙上談兵,唯有透過描述、記錄、模仿、創造才能讓小學生認識幾何。

 

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