【國中小數學教材與教學探討】幾何篇:圓周率(六下)  

 
 
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1、課堂中並不提供圓規,使學童產生「自製圓規」的需求,題目中要求做出無法以圓規作圖的較大圓,讓學童經過腦力激盪的過程,重新溫習圓規的結構和圓的構成要素。
2、課堂中透過實測圓周的活動,探討圓周長和直徑的關係,即「圓周率是一個圓的圓周和它的直徑的比值,也就是圓周/直徑」。
3、活動中將引導學生認識東、西國家對於圓周率的演變歷史。

 

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