【國中小數學教材與教學探討】幾何篇(四):三角形邊長的不等關係(八下)  

 
 
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教學目標:
1.能夠利用扣條操作,了解三角形三邊長「任意兩邊和大於第三邊」。
2.藉由檢驗三線段是否構成三角形的過程中,體會只要檢查「較短兩邊和大於第三邊」。
3.從已知兩線段中,找出可以構成三角形的第三邊,其滿足「小於兩邊和,大於兩邊差」。
4.利用電腦gsp.動畫操作,驗證三角形三邊不等的關係。
5.指導學生練習,並進行隨堂測驗。
活動目標:
【第一節】
1.從所給的教具(扣條)中,探索找出構成三角形三邊長的關係。
2.從「任意兩邊和大於第三邊」的學習過程中,體會只要「較短兩邊和大於第三邊」即可。
3.給定兩根扣條,讓學生學會尋找構成三角形的第三邊的範圍。
【第二節】
1.配合電腦動畫,讓學生熟練列三邊不等式。
2.給予不同類型題目的練習,加強學生概念。

 

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