【國中小數學教材與教學探討】整數的乘除篇(一):五十以內的等分除(二下)  

 
 
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「等分除」的問題對學童而言,在難度上略高於「包含除」。
在包含除的問題中,例如:「老師有12顆糖果,一個小朋友給3顆糖果,可以分給幾個小朋友?」,學生會從12顆糖果裡面一次拿出3顆代表分給1個小朋友,再拿出3,代表拿給第2個小朋友...分了4次以後,全部分完了,就知道是可以分給4個小朋友。
但是,等分除的問題,例如:「老師有12顆糖果,平分給3個小朋友,一個小朋友可以分到幾顆?」首先學生必須先了解「平分」的意義。再則,解題的過程中,學生會採取每一個小朋友一次分一顆的方法,第一次分出去了3顆;第二次再每一個小朋友發一顆。學生要等待分配了4次之後,每個小朋友有4顆糖果,才算完成解題。所以等分除在意義上是比包含除難一些。

 

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