【國中小數學教材與教學探討】整數的乘除篇(一):整數的除法(三上)  

 
 
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本活動設計希望能透過生活化和有趣的布題提高兒童學習興趣,尊重兒童過去解題經驗的想法,先形成學生對問題的了解,經由解題→報告發表→同儕間的提問和討論→發展為能以「÷」的算式記錄問題和結果→並能以摘要記錄正確布題。
除法解題活動中,可分為「包含除」和「等分除」兩種活動。對包含除問題想法和解題,強調兒童能從逐步分解的過程紀錄中,瞭解成人算則的意義,學生能能對問題進行解題,從過程記錄→摘要記錄的學習。
本單元第一節教學是包含除、能整除的解題活動,分為四個活動進行教學,期望學生能先理解包含除的題意,過程為:從開放過程紀錄→限制以「─」號做過程紀錄→再引入「÷」號做摘要紀錄→能以摘要記錄布題。
第二節則是以包含除的概念解決等分除的解題活動,共分為五個活動進行教學,希望學生能採「一輪一次分一個」的方式解題,過程如下:瞭解等分除的概念→以「─」號限制解題→以「÷」進行摘要記錄→能以摘要紀錄進行布題。

 

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