【國中小數學教材與教學探討】整數的乘除篇(二):乘法的直式紀錄(四下)  

 
 
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教學目標:
【第一節】
1.用「(幾個百)幾個十、幾個一的幾倍」的方法,解決被乘數為二、三位數,乘數為一位數的問
   題。
2.用「(幾個百)幾個十、幾個一的幾倍」的方法,解決被乘數為二、三位數,乘數為一位數的問
   題,並用直式記錄解題過程。
【第二節】
3.用「(幾個百)幾個十、幾個一的幾倍」的方法,解決被乘數為二、三位數,乘數為二位數的問
   題。
4.用「(幾個百)幾個十、幾個一的幾倍」的方法,解決被乘數為二、三位數,乘數為二位數的問
   題,並用直式記錄解題過程。
教學概要說明:
本活動分為兩部分,乘數為一位數及乘數為兩位數。從算則發展的觀點來看,本活動的重點為多單位的乘法概念。在學童尚未掌握乘法交換律之前,其解題技術都是累加運算。由於,累加的次數與乘數的位數直接相關,所以我們將乘法問題一其乘數的位數,作為區分難易的標準。
本活動進行被乘數為二位數或「幾個十,幾個一」,乘數為二、三位數,乘數為一位數的乘法問題,透過「幾個十、幾個一的幾倍」或「幾個百、幾個十、幾個一的幾倍」的解題方法,解決二、三位數乘以一位數的問題,並討論如何使用直式記錄格式來記錄解題過程與結果。

 

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