CIRN-國民中小學課程與教育資源整合平臺

國中適性輔導教學列車

我要 我能 我選擇—臺中市東勢國中適性輔導工作

　　教育部在102年5月14日（星期二）召開「國中適性輔導列車」第8班次記者會，本班次列車停靠臺中市，由教育部國民及學前教育署黃副署長新發擔任列車長，並邀請臺中市立東勢國民中學分享適性輔導工作的推動經驗 。

　　東勢國中楊登進校長表示：「本校適性輔導工作透過各領域的課程引導學生，其中尤與綜合活動學習領域緊密結合。」在適性輔導工作上，學校透過學生個人「生涯檔案」及「生涯輔導紀錄手冊」之建置，讓學生從「人格特質」、「能力」、「興趣」三面向來尋找自己未來可能的方向，並透過實地的職業訪談，瞭解各行各業的甘苦。

　　此外，輔導室更透過賴氏人格測驗、性向測驗、興趣測驗，讓學生自我了解；亦安排職校參訪、生涯覺察與試探實作（餐旅職群—烘焙、家政職群—花藝設計、土木與建築職群—建築概論與建築模型實作、化工職群—陶藝概論與捏陶實作）、生涯博覽會等，加強學生對於職業類科的認識；該校也結合社區資源，進行社區產業參訪，包括東勢區農會信用部、附設農民醫院、果菜市場供銷部，讓學生更了解在地產業。　　

　　本次列車主角，該校九年級的黃子瑜同學，子瑜同學從小在家長開放式的教育下，有機會嘗試各類學習，除了畫畫、鋼琴外，亦包含各國語言。原本在「興趣」與「能力」間拔河的子瑜，透過目前就讀臺灣大學法律系劉哲鯤學長的返校座談，解開她心中的疑惑：「其實興趣跟職業是可以併進的，有興趣的話，將來職業可以做得更好」。該校校友劉逸群也肯定母校目前適性輔導工作的推展，讓國中階段的學生提早找到生涯方向。

　　該校對適性輔導的規劃相當完整：包括推動多元社團活動，提供學生其他才藝或興趣的管道，促進身心正常發展。其中該校童軍團，在99、100連續兩年獲得全國績優童軍團的殊榮。另外，該校亦設有資源班、舞蹈班及音樂班等特殊班級，讓有特殊學習需求的學生，有系統地加深加廣學生專長與能力，使其適性發展。另配合技藝教育的推動，該校開設機械職群、動力機械職群、化工職群、設計職群等，提供明顯有技藝傾向的學生，或學習動機及學業成就較低落的學生來修習。經過該校多年的觀察，參與技藝課程的學生，其在學習自信心與技能，都有明顯的進步，每位學生都有長處，只要給予適當的學習機會與輔導，學生都會發光發熱。

　　近年來，臺中市政府教育局積極推動技藝教育課程，全市80所國中皆辦理技藝教育課程，更有19所國中辦理技藝教育專班。教育局吳榕峯局長表示：對於孩子的未來，學校師長應給予參考並適時引導，早一點決定未必不好，但早一點做生涯試探是絕對必要的。

臺中市東勢國中以學生的學習與生涯發展需求為中心，提供多元的學習機會，尊重學生不同的特質，照顧好每一類的學生，引導每位學生充分了解自己的人格特質、能力、興趣，協助其做好生涯發展，使其在未來可以成功地發揮所長、實現自己，追求美好人生。