北梅國中林偉業老師憶起第一次見到飛鴻時，就被他健談的表達留下深刻的印象，然而一段時間相處後發現這位孩子武裝自己，只為隱藏內心莫大的不平與憤怒。情緒起伏很大，不如意即會發脾氣，造成師生關係緊張與衝突。為了讓孩子學會正視自己內心的困境，偉業老師常以一篇篇勵志故事及聯絡簿對話帶領孩子思索，讓孩子重新省視自己的言行舉止。偉業老師並請託曾伯郎老師讓沒有角力基礎的飛鴻加入角力隊，曾老師本身即為賽德克族原住民，曾參與電影賽德克巴萊的演出，對部落孩子有深深的期待，透過一個正向楷模的影響與角力隊有紀律的訓練及吃苦的磨練，培養飛鴻遇事不放棄的精神。
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