王素賢老師是一所私立高中的老師，面對程度參差的學生，她以「一枝草、一點露」自勉，尊重學生個別差異，勿將教師或社會的價值判斷硬塞在學生身上。知識學問可用不同學習方式讓學生接受，對性別各異的孩子也有不同的輔導策略，遂與正值狂飆期的青春學子們培育出亦師亦友的感情。
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