【2009年結合專業發展之教師評鑑國際研討會-南區】主題研討IV- 台北美國學校運用多元資料來源以回饋與改進教學品質  

 
 
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主持人:趙志揚 (黎明技術學院校長)

口譯者:汪履維 (國立台東大學教育學系教授)

承辦單位:國立台灣師範大學、中華民國學校行政研究學會 

協辦單位:桃園縣私立光啟高中 

  於2009年12月3-4日(南區)舉辦為期二天的「2009年結合專業發展之教師評鑑國際研討會」。此場演講為主題研討 IV - 台北美國學校運用多元資料來源以回饋與改進教學品質

  此研討會為了研討結合專業發展之教師評鑑相關議題,特舉辦本次國際研討會,邀請國外人士分析教師評鑑的模式與實務,以及國內學界與實務工作者探討教師專業發展評鑑實施的理論與經驗。藉由專題論壇、主題研討、學術研討、實務分享及成果展示等不同形式的交流與討論,秉持他山之石,可以攻錯之精神,期透過國際交流,瞭解目前身處之位置,進一步轉化他國經驗,將其脈絡化地運用於教師評鑑之實施上。冀望本次研討會之辦理,能引發我國推動教師專業發展評鑑制度更多的想法與作法,以引領教育實務工作者開創新的格局。

 

2009年結合專業發展之教師評鑑國際研討會成果報告:

       (1)(2)(3)(4)(5)

2009結合專業發展之教師評鑑國際研討會手冊:

 1. 專題論壇I-Malden學區的視導與評鑑:教師專業成長循環

    2. 專題論壇I-台北美國學校教師評鑑模式的概覽與歷史

    3. 主題研討I-Malden學區教師專業成長循環:標準

    4. 主題研討II-Malden學區透過課室訪視以督導、檢視及改進教學

    5. 主題研討III-標準本位與多元資料來源取經的教師評鑑

    6. 主題研討IV-台北美國學校運用多元資料來源以回饋與改進教學品質<-此場演講簡報

    7. 專題論壇II-Malden學區的專業成長規劃

    8. 專題論壇II-教師評鑑結果之運用與專業成長之需求

 

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