老師透過分組合作學習培養學生閱讀理解的能力。
一、本次教學重點：
1. 老師採用共同學習法
2. 讓學生練習閱讀理解中的「擷取與統整」，學習「預測」與「摘要」策略。
二、本次教學目標：學生能認識記敘文的結構要素，並能運用此結構要素來進行課文理解
三、本次教學使用材料：南一版第六冊〈人間情分〉
四、本次主要教學活動：
1. 引起動機
2. 全班授課：教學中，老師提供文章中「人、時、地、事」的內容，讓學生更加了解其內涵。
3. 學生以「小組討論」進行課文內容探究並預測
4. 學生以「共同學習法」分析文章並繪製架構圖
(1) 老師先說明合作學習任務
(2) 再請學生合作依據記敘文的結構要素，分析文章並繪製架構圖
5. 總結活動
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