【共同學習法】102合作學習教學實例~彰化縣鹿鳴國中國文(許中頤老師)  

 
 
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老師藉由共同學習法,讓學生學習「近體詩的格律」。

一、教學目標:學生了解近體詩的格律

二、使用材料:〈律詩選-聞官軍收河南河北〉

三、主要教學活動:

1. 全班授課

2. 學生以「共同學習法」找出「近體詩」格律的特徵

3. 學生成果發表,教師統整

4. 學生以「共同學習法」進行「近體詩」格律的辨認

5. 總結活動

 

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