運用分組合作學習中的拼圖法第二式，來解決班內程度差異大的問題，並培養學生合作學習的能力。
一、教學重點：
1. 辨別可數名詞和不可數名詞
2. 用疑文詞which造問句，詢問對方的選擇
二、拼圖法第二式教學流程：
1. 全班授課
2. 學習小組閱讀
3. 專家小組學習
4. 回原學習小組教學
5. 小考
6. 小組表揚
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