【拼圖法第二式】102合作學習教學實例~臺北市興雅國中英語(林淑媛老師)  

 
 
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運用分組合作學習中的拼圖法第二式,來解決班內程度差異大的問題,並培養學生合作學習的能力。

一、教學重點:

1. 辨別可數名詞和不可數名詞

2. 用疑文詞which造問句,詢問對方的選擇

二、拼圖法第二式教學流程:

1. 全班授課

2. 學習小組閱讀

3. 專家小組學習

4. 回原學習小組教學

5. 小考

6. 小組表揚

 

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