【差異化教學】【共同學習法】106合作學習教學實例~臺北市民族國小自然(林育銘老師)  

 
 
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結合差異化教學的分組合作學習強調因材施教,其教學流程包括教師講述、學生學習及小組表揚三部份。其中,學生學習可就學習內容、學習歷程、學習評量及學習環境等四個元素做變化,讓不同學習風格、多元智能、學科準備度的每一位學生,都能夠在班級教學的情境中各自進行有效的學習。

 

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