【共同學習法】107合作學習結合素養導向教學實例~屏東縣南榮國中自然(王登科老師)  

 
 
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屏東私立南榮國民中學
班級:九年級
人數:40人
教學單元:物質的分離
教學策略: 分組合作學習結合素養導向
設計理念: 學生學習從日常生活經驗中找出問題,並善用生活週遭的物品、器材儀器、科技設備與資源,合作規劃可行步驟並進行自然科學探究活動,以培養分析、評估與規劃、回應多元觀點之基本能力。

 

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