受訪團隊－同富國中脈樹．塔給鹿敦主任、張仁杰主任、陳曉晴老師、蕭芸婷老師、簡宜嫻老師
社群簡介－真正對原住民學生有意義的PR值，不是基測的PR值，而是給孩子能力POWER。 教師的教學要「認異」，認識原住民孩子的客觀差異與需求，賞識孩子，給他們可以引以為傲的能力。以此信念與價值觀，將傳統領域會議變身為全校教師跨領域學習社群的形式，進行跨領域教師進修與專業分享，創造原鄉教育的特色與典範。學生曾榮獲得全國英語話劇第一名，合唱團表現優異，教師也勇奪教學卓越獎金質獎，創造邊陲發光的玉山黑珍珠。
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