【九年一貫課程輔助教學媒體系列(三)】九年一貫數學課程:教師專業成長(北市民生國小篇)  

 
 
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九年一貫課程將課程的決定權和選擇權釋放給教師,以課程綱要取代課程標準,賦予教師彈性教學空間。然而數學課程的設計,要如何活潑化及生活化呢?一群民生國小教師組成一個數學教師成長工作坊,以討論和分享設計出符合學生需求的數學課程,同時也達成了自我的專業成長。本影帶的案例可供所有教師作為借鏡,進而共勉之。

 

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