特教學生的成長，與家長和學校之間的互動有著很大的關係，家長的參與多半能為孩子帶來更多的幫助和進步，而老師開放的態度，也能帶動家長更樂於參與。在推動家長參與學校事務的過程中，要考量到家長的個別性，提供適切的服務方案來滿足各個家長的需求，且在方式和內容上提供多元的選擇，如此在互動過程中會產生事半功倍的效果。
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