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    一、計畫目標:

    () 紓解國中學生升學壓力,多元評量學生學習成就。

    ()輔導各地區高中進行入學制度之改革,以建立符合時代需求的多元入學方式。

    ()鼓勵高級中學發展特色,吸引國中畢業生就近升學。

    二、實施期程:九十年七月起。

    三、實施原則:

    (一) 各地區可採取漸進試辦方式,逐年增加推薦甄選,申請入學、直升入學之招生比例與名額。

    (二) 九十學年度起停止辦理傳統式聯合招生考試,改以國民中學學生基本學力測驗取代。

    (三) 各主管教育行政機關可依事實需要,在多元入學方案之精神下,規劃各地區多元化之招生入學方式。

    四、執行方法:

    (一) 規劃高級中學多元入學方案,公布高級中學多元入學方案及相關法令,以奠定高級中學入學制度改革的基礎。

    (二) 委託成立國民中學學生基本學力測驗研發單位,委請國立臺灣師範大學成立「國民中學學生基本學力測驗推動小組」,積極研發國民中學學生基本學力測驗。

    (三) 辦理各項宣導活動,加強與社會各界之溝通。

    五、工作內容:

    項目 重點工作 執行要點 進度 主辦單位

    一、發展國民中學學生基本學力測驗。

    (一)委託國立臺灣師範大學辦理。

    1 與國立臺灣師範大學簽訂委託合約書。
    八十七年五月至
    九十年五月
    中教司

    (二)成立推動小組,延攬專業人才進行測驗之研發及題庫之建立。

    2 規劃三年工作計畫及進度,並嚴格控管。
    八十七年六月至
    九十年五月
    中教司

    (三)進行國中基本學力測驗之宣導。

    二、調整高中職學生比例,增加高中入學機會。

    函請各級主管教育行政機關依本部政策配合辦理。
    1 協調各級主管教育行政機關辦理高中職比例之調整,並提供調整所需之經費補助。
    八十八年七月至
    九十二年十二月
    中教司
    2 建立多元類型高中,均衡各地區高中教育之發展。
    八十八年七月至
    九十二年十二月
    中教司

    六、預期成效:

    ()紓緩國民中學學生升學壓力,促進國民中學教學正常化。

    (二)建立國民中學學力測驗之原則,引導多元評量學生學習成就之觀念。

    七、追蹤與輔導:

    ()地方政府:定期召開會議檢討各項入學方式執行成效。

    ()積極輔導各招生區各項多元入學方案實施之準備工作。

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