十二年國民基本教育

行政支持

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    各該主管機關與學校之行政支持是為了協助學校課程與教學的實施,並支持教師教學與學生學習,以實現課程綱要的理念與目標,行政支持包括經費與專業支持,以及相關配套修訂等。

    (一)經費與專業支持

    1.為維護學生受教權、健全教育發展及提升經費運用成效,各該主管機關應從寬編列經費預算,支持學校因應教學課程計畫研發與實施之所需。

    2.各該主管機關應針對本課程實施要點,配合檢視修正與增訂相關法令,如《師資培育法》與設備基準等,並完善配套措施。

    3.課程綱要實施前,各該主管機關應因地制宜辦理多元形式的相關研討,使各該主管機關行政人員、督學、學校行政人員、教師、家長、師資培育機構等充分了解課程綱要之理念目標、內容與實施。課程綱要實施後,學校應秉持學校本位之原則,規劃教師專業發展活動。

    4.各該主管機關得就課程設計、教材編選與教學實施作整體或抽樣調查研究,以了解課程與教學實施狀況,並提供各校改進所需之資源;各校得依據結果,秉持學校本位與教師專業自主積極改進。

    5.各該主管機關應整合現有國民教育輔導群/團、學科中心與群科中心、辦理師資培育之大學、師資培用聯盟等,訂定相關法規,完善十二年國民基本教育輔導機制,強化其參與課程綱要研修、進行課程溝通與傳播推展、規劃辦理各式研習與工作坊等專業任務,以落實推動課程綱要。

    6.各該主管機關應協助學校克服課務運作、課程選修及師資安排等困難;另應依實際需要編列人事、業務相關預算,依領域/群科/學程/科目課程綱要和教育部訂定之設備基準,充實改善圖書館、專科與實習教室、設備與圖書。學校亦得視教學需求,建立各領域/群科/學程/科目之間設備共享機制,以充分發揮教學設備之效益。

    7.各該主管機關規劃教育行政人員及校長進修研習時,應強化課程與教學領導的專業知能。

    (二)相關配套修訂

    1.師資培育機構宜配合本次課程綱要之修訂,培養領域/群科/學程/科目所需師資,並應參酌《師資培育法》之相關規定,調整其課程與教學,並積極與研究機構、中小學學校建立夥伴關係,共同研發教材教法。

    2.辦理各教育階段重要入學招生考試或學習成就評量等單位,應配合課程綱要實施調整相關事務。

    3.中央主管機關應建立課程綱要研修及執行單位與負責大學(含技專校院)招生機構之對話與研議機制,共同研議大學(含技專校院)招生與課程綱要之關連配套措施。

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