十二年國民基本教育

家長與民間參與

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    (一)課程實施需要爭取家長支持及參與,學校應鼓勵家長會成立家長學習社群或親師共學社群,增進親職教養知能,強化親師之間的協同合作,支持學生有效學習與適性發展。

    (二)學校應定期邀請家長參與教師公開授課或其他課程與教學相關活動,引導家長關心班級及學校課程與教學之實踐,並能主動與家長正向的溝通互動,建立親師生共學的學校文化。

    (三)身心障礙學生的個別化教育計畫需有學生家長參與訂定。

    (四)學校可結合民間組織與產業界的社會資源,並建立夥伴關係,以充實教學活動;技術型高級中學、綜合型高級中學與建教合作班得與業界合辦學徒制,提升務實致用的學習成效。

    (五)本土語文/臺灣手語除於各學習階段開設部定課程外,學校應鼓勵家長形成學習社群,支持學生於課後學習與應用本土語文/臺灣手語。

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