附錄一

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    附錄一:閩東語文科目學習重點與核心素養呼應表參考示例

    閩東語文科目學習重點 閩東語文科目
    核心素養
    學習表現 學習內容
      1-I-1  能聽懂閩東語的日常生活語詞。
      1-II-1 能聽懂閩東語的日常生活語句。
      1-II-2  能聽懂生活中常用的閩東語。
      2-II-2  能運用閩東語簡單說出日常生活事物
      2-III-2  能運用閩東語描述生活周遭的事物。
       3-II-2 能閱讀日常生活中常見的閩東語文,並了解其意義。
      3-III-1  能從閱讀閩東語文過程中認識在地的文化特色。
      Ba-III-1 物產特色:如淡菜、紅糟等。
      Bb-I-1 招呼用語與親屬名稱。
      Bb-III-1 互動協調。
      Bc-II-1 校園生活。
      Bd-II-1 家務分工。
      Cb-I-1 閩東在地飲食:如老酒、佛手等。
       Cb-II-1 家族歷史源流。
      Cb-III-1 在地文化意涵。
      Cc-II-1 傳統民俗文物。

    閩東-E-A1
    透過閩東語文的學習,促進自我認識,發展個人生命潛能。

      1-IV-1 能聽辨閩東語對話的主題與內容。
    # 2-IV-3 能運用閩東語分享生活經驗。
      3-IV-2 能欣賞閩東語文作品來拓展視野與交流。
    # 4-IV-1 能運用閩東語文書寫個人、家族或生活故事。
       Bc-IV-1  休閒育樂。
      Cb-IV-1 閩東族群記憶。

    閩東-J-A1
    認識閩東語文,具備主動學習閩東語文的興趣與能力,探索自我價值,增進自我了解,積極發展自我潛能。

      1-V-1 能掌握說話者的論點。
       2-V-3 能運用閩東語敘述與討論議題。
      3-V-2 能閱讀與賞析閩東語文作品的內涵。
      4-V-2 能運用閩東語文書寫系統。
    Ad-V-1 散文、小說。
      Ae-V-1 閩東語文的文白異讀與運用。
      Ba-V-1 我與社會。
      Bb-V-2 情感與經驗分享。
      Bc-V-2 美感體驗。

    閩東-U-A1
    了解閩東語文特質與傳承意義,進而肯定自我價值,努力自我精進,規劃個人生涯。

       1-I-3 能從聆聽中建立主動學習閩東語文的興趣與習慣。
      2-I-3 能運用簡單閩東語表達感受與需求。
      2-lI-2 能運用閩東語簡單說出日常生活事物。
      2-llI-1 能運用閩東語進行對話、分享與討論。
      2-llI-2 能運用閩東語描述生活周遭的事物。
       Ac-I-1 閩東語文簡易日常用語:如招呼、稱謂用語等。
      Ac-II-1 閩東語文日常用語:如遊戲、天氣用語等。
      Ac-III-1 閩東語文簡易句型用法。
      Ae-I-1 閩東語文基礎情意表達。
      Ae-II-1 閩東語文情意表達。
      Ae-III-1 閩東語文基礎說話技巧。
      Bb-II-1 簡易表達與祝福用語。
      Bb-III-1 互動協調。
      Bc-II-1 校園生活。
      Bc-III-1 社區活動。
      Bd-I-1 團體活動。

    閩東-E-A2
    透過在地活動的體驗與傳承,能以閩東語文進行思考,並能運用所學處理日常生活的問題。

    # 1-IV-3 能聽辨閩東語所傳達的多元訊息。
      2-IV-2 能運用閩東語介紹在地文化特色。
      3-IV-1 能閱讀閩東語文作品增進文化理解。
      4-IV-2 能仿寫閩東語文實用的簡易作品。
       Ab-IV-1 閩東語文進階漢字。
      Ba-IV-1 風土民情。
      Be-IV-1 季節變化。
      Ca-IV-1 閩東歲時祭儀:九皇菜、筅堂等。

    閩東-J-A2
    藉由在地閩東語文知識的傳承,增進生活知能,提升獨立思考能力,進而尋求適當策略以解決生活問題。

       1-V-2 能藉由聆聽進行閩東語的聯想與推論。
      2-V-3 能運用閩東語敘述與討論議題。
      3-V-1 能閱讀閩東語文作品,思辨在地文化相關議題。
      4-V-3 能運用閩東語文創作與發表。
       Ab-V-1 閩東語文熟語:如慣用語、成語等。
      Be-V-1 氣候變遷。
      Cd-V-2 家鄉生態保育。

    閩東-U-A2
    運用閩東語文進行推理、歸納和批判,提升積極面對挑戰的精神,並能有效處理生活與生命的各種課題。

       1-II-3 能聆賞閩東語文相關的藝文表演。
      2-I-3 能運用閩東語與他人互動。
      2-II-3 能唸唱閩東語歌謠。
      2-III-1 能運用閩東語進行對話、分享與討論。
      4-II-1 能運用閩東語文簡單寫出生活用語短句。
      4-III-1 能運用簡單的閩東語文寫出日常生活相關的短文。
       Ad-II-1 兒歌唸謠。
      Ad-II-1 詩歌短文。
      Ad-III-1 生活故事及應用短文。
      Ba-III-1 物產特色:如淡菜、紅糟等。
      Bc-III-1 社區活動。
      Bd-III-1 職業與社會。
      Ca-III-1 閩東地方慶典:如媽祖升天祭、燒塔節等。
      Cb-III-1 在地文化意涵。
      Cc-I-1 俗諺與兒歌童謠。
      Ce-I-1 文化認識。
      Ce-II-1 文化交流。
      Ce-III-1 國際理解與文化交流。

    閩東-E-A3
    透過擬定閩東語文學習計畫與分享、討論及展演等實作活動,並創新思考,以因應日常生活情境,充實生活經驗,增進社會適應力。

      1-IV-2 能體會閩東語文相關活動所展現的內涵。
      2-IV-1 能運用閩東語講述在地故事。
    # 3-IV-3 能運用各項媒材,拓展閩東語文閱讀的能力。
    # 4-IV-1 能運用閩東語文書寫個人、家族或生活故事。
      Bc-IV-2 學習活動。

    閩東-J-A3
    善用資源擬定閩東語文學習計畫,拓展多元專業知能,發揮主動學習的精神,展現規劃、執行及創新求變的能力。

       1-V-3 能聽辨閩東語文之公共事務用語。
      2-V-1 能運用閩東語解說在地文化的意涵。
      3-V-3 能運用各項媒材,理解閩東語文作品的社會與文化意義。
      4-V-3 能運用閩東語文創作與發表。
      Ab-V-1 閩東語文特色漢字。 
      Ab-V-2 閩東語文句型用法。
      Bb-V-2 人與土地。

    閩東-U-A3
    運用閩東語文進行規劃、實踐與省思,並能發揮創新精神,將閩東語文融入其他領域/科目,進而提升因應社會變遷的能力。

       1-I-1 能聽懂閩東語的日常生活語詞。
      1-I-2 能聽懂閩東語的教材內容。
      1-II-1 能聽懂閩東語的日常生活語句。
      1-II-2 能聽懂生活中常用的閩東語。
      1-III-1 能聽懂閩東語的發音與詞彙。
      2-I-1 能朗讀所學的閩東語文教材。
      2-I-3 能運用簡單閩東語表達感受與需求。
      2-II-1 能運用閩東語的標音符號與相應漢字,協助口語表達。
      3-I-2 能閱讀閩東語文的學習資源。
      3-II-1 能閱讀日常生活中常見的閩東語文。
      3-II-2 能閱讀日常生活中常見的閩東語文,並了解其意義。
      4-I-1 能書寫閩東語文的基礎語詞。
      Aa-II-1 閩東語標音符號的認讀。
      Aa-III-1 閩東語音標拼讀原則。
       Ab-I-1 閩東語文基礎語詞。
      Ab-II-1 閩東語文生活常用語詞。
      Ab-III-1 閩東語文生活特殊語詞。
      Ac-I-1 閩東語文簡易日常用語:如招呼、稱謂用語等。
      Ac-II-1 閩東語文日常用語:如遊戲、天氣用語等。
      Ac-III-1 閩東語文簡易句型用法。
      Ad-I-1 兒歌唸謠。
      Ad-II-1 詩歌短文。
      Ad-III-1 生活故事及應用短文。
      Ae-I-1 閩東語文基礎情意表達。
      Ae-II-1 閩東語文情意表達。
      Ae-III-1 閩東語文基礎說話技巧。
      Bb-I-1 招呼用語與親屬名稱。
      Bb-II-1 簡易表達與祝福用語。
      Bb-III-1 互動協調。

    閩東-E-B1
    藉由閩東語文基本聆聽、說話、閱讀、寫作的學習,能在日常生活中運用閩東語文表達。

      1-IV-1 能聽辨閩東語對話的主題與內容。
      2-IV-1 能運用閩東語講述在地故事。
    # 3-IV-3 能運用各項媒材,拓展閩東語文閱讀的能力。
      4-IV-2 能仿寫閩東語文實用的簡易作品。
       Aa-IV-1 閩東語基本聲韻調系統。
      Ac-IV-1 閩東語文日常用語:如飲食、購物用語等。
      Bb-IV-1 意願與情緒表達。

    閩東-J-B1
    透過閩東語文聆聽、說話、閱讀、寫作的綜合表現,進行日常生活的表情達意與溝通互動。

       1-V-1 能掌握說話者的論點。
      2-V-3 能運用閩東語敘述與討論議題。
      3-V-1 能閱讀閩東語文作品,思辨在地文化相關議題。
      4-V-3 能運用閩東語文創作與發表。
       Aa-V-1 閩東語特殊聲韻調系統。
      Bd-V-2 公共事務參與。

    閩東-U-B1
    具備閩東語文表情達意的能力,在日常生活及工作中,以同理心進行人際溝通與互動。

       3-III-3 能運用各項媒材,協助閱讀閩東語文。
      4-III-2 能運用媒材、工具書或線上字詞檢索系統以輔助閩東語文的書寫。
       Aa-II-1 閩東語標音符號的認讀。
      Aa-III-1 閩東語音標拼讀原則。 
      Ad-III-1 生活故事及應用短文。

    閩東-E-B2
    認識閩東語文媒體的內容與影響,並能實際透過科技資訊的基本能力,尋找及運用媒體資源以學習閩東語文。

    # 1-IV-3 能聽辨閩東語所傳達的多元訊息。
      2-IV-2 能運用閩東語介紹在地文化特色。
    # 3-IV-3 能運用各項媒材,拓展閩東語文閱讀的能力。
       Ab-IV-2 閩東語文簡易工具書及資訊媒體。

    閩東-J-B2
    透過資訊檢索工具,蒐集、整理閩東語文資料以提升學習效果,明辨資訊的正確性,並能思考媒體資源與在地人文的互動關係。 

       1-V-2 能藉由聆聽進行閩東語的聯想與推論。
      2-V-3 能運用閩東語敘述與討論議題。
      3-V-3 能運用各項媒材,理解閩東語文作品的社會與文化意義。
      4-V-2 能運用閩東語文書寫系統。
      Ab-V-3 閩東語文實用工具書及資訊媒體。
      Ac-V-2 閩東語文句型用法。
      Ba-V-2 人與土地。
    Bd-V-1 性別認識與尊重。
      Ce-V-1 文化傳承與創新。

    閩東-U-B2
    運用各類媒體工具以深化閩東語文的學習,並能藉由媒體資訊的識讀與批判過程,反思科技倫理等議題。

       1-I-3 能從聆聽中建立主動學習閩東語文的興趣與習慣。
      1-II-3 能聆賞閩東語文相關的藝文表演。
      2-II-3 能唸唱閩東語歌謠。
      3-I-1 能閱讀簡易的閩東語文圖文作品。
      3-III-1 能從閱讀閩東語文過程中認識在地的文化特色。
      3-III-2 能欣賞閩東語文作品的主題及內涵。
      Be-II-1 生活空間景物。
      Be-III-1 家鄉景觀。
      Ca-II-1 閩東時令及習俗:如春水、捧點心等。
       Ca-III-1 閩東地方慶典:如媽祖升天祭、燒塔節等。
      Cb-I-1 閩東在地飲食:如老酒、佛手等。
      Cc-I-1 俗諺與兒歌童謠。
      Cc-II-1 傳統民俗文物。
      Cc-III-1 傳統聚落建築:如一顆印、封火山牆等。

    閩東-E-B3
    藉由各類藝文體驗活動促進多元感官發展,提升閩東語文感知與藝術欣賞的能力,體會藝文之美,增進生活美感素養。

       1-IV-2 能體會閩東語文相關活動所展現的內涵。
      3-IV-2 能欣賞閩東語文作品來拓展視野與交流。
    Ad-IV-1 散文、小說。
      Ad-IV-2 說唱:如喜慶喝采詩文。
      Be-IV-2 地景地貌:如方塊海、沙連島等。
      Cc-IV-1 傳統生活技藝:如風燈、剪紙等。

    閩東-J-B3
    參與在地文化藝術欣賞及展演,進而了解閩東文化的美感,增進美感素養與生活的豐富性。

       1-V-3 能聽辨閩東語文之公共事務用語。
      2-V-2 能運用閩東語介紹在地文化的淵源。
      3-V-2 能閱讀與賞析閩東語文作品的內涵。
      4-V-3 能運用閩東語文創作與發表。
       Ab-V-2 閩東語文生活與職場常用語詞。
      Ad-V-2 故事、戲劇。
      Bb-V-2 情感與經驗分享。
      Cc-V-1 戲曲歌謠音樂賞析:如閩劇、鼓板樂等。

    閩東-U- B3
    參與在地文化藝術鑑賞與展演,體會藝術創作與社會、歷史、文化間的互動關係,展現生活美感素養,從事藝文傳承、創作與分享。

       2-II-3 能唸唱閩東語歌謠。
      2-III-2 能運用閩東語描述生活周遭的事物。
      3-I-2 能閱讀閩東語文的學習資源。
      3-III-1 能從閱讀閩東語文過程中認識在地的文化特色。
      3-III-2 能欣賞閩東語文作品的主題及內涵。
       Ba-III-1 物產特色:如淡菜、紅糟等。
      Bc-III-1 社區活動。
      Bd-III-1 職業與社會。
      Be-I-1 時間與天氣。
      Be-II-1 生活空間景物。
      Ca-I-1 閩東傳統節日:上彩暝、冬節搓丸等。
      Ca-II-1 閩東時令及習俗:如春水、捧點心等。
      Cb-II-1 家族歷史源流。
      Cb-III-1 在地文化意涵。
      Cc-I-1 俗諺與兒歌童謠。
      Cc-II-1 傳統民俗文物。
      Cc-III-1 傳統聚落建築:如一顆印、封火山牆等。
      Cd-I-1 常見動物。
      Cd-II-2 在地常見植物的生長環境。
      Cd-III-2 在地特殊生物的生態:如紅花石蒜、黑嘴端鳳頭燕鷗等。

    閩東-E-C1
    透過閩東語文的學習,認識在地文化中的傳統美德、環境保護與社會關懷等課題,藉此增進個人道德知識與是非判斷的能力。  

    # 2-IV-3 能運用閩東語分享生活經驗。
    # 4-IV-1 能運用閩東語文書寫個人、家族或生活故事。
       Ac-IV-2 閩東語文慣用熟語:如歇後語、諺語等。
      Bd-IV-3 社區服務。
      Cd-IV-1 聚落人文景觀:如傳統聚落保存。
      Cd-IV-2 馬祖島嶼生態。

    閩東-J-C1
    透過閩東語文與在地文化的學習,培養生活道德與公民責任意識,並藉由社區參與養成主動關懷社會議題與自然生態的永續發展,進而提升道德思考與實踐的公民素養。  

       1-V-3 能聽辨閩東語文之公共事務用語。
      2-V-2 能運用閩東語介紹在地文化的淵源。
      3-V-2 能閱讀與賞析閩東語文作品的內涵。
      4-V-3 能運用閩東語文創作與發表。
    Ad-V-1 散文、小說。
      Bd-V-2 公共事務參與。
      Be-V-1 氣候變遷。
      Cd-V-2 家鄉生態保育。
      Cd-V-3 環境永續。

    閩東-U-C1
    運用閩東語文思辨公共議題,培養道德實踐與社會責任感,並能主動參與環境保育與社會公共事務,實踐知善行善的美德。

       1-I-1 能聽懂閩東語的日常生活語詞。
      1-I-3 能從聆聽中建立主動學習閩東語文的興趣與習慣。
      1-II-1 能聽懂閩東語的日常生活語句。
      1-II-2 能聽懂生活中常用的閩東語。
      1-III-2 能聽懂生活中閩東語對話的內容。
      2-I-2 能運用閩東語與他人互動。
      2-I-3 能運用簡單閩東語表達感受與需求。
      2-III-1 能運用閩東語進行對話、分享與討論。
       Ae-I-1 閩東語文基礎情意表達。
      Ae-II-1 閩東語文情意表達。
      Ae-III-1 閩東語文基礎說話技巧。
      Bb-I-1 招呼用語與親屬名稱。
      Bb-II-1 簡易表達與祝福用語。
      Bb-III-1 互動協調。
      Bc-I-1 家庭生活。
      Bc-II-1 校園生活。
      Bc-III-1 社區活動。
      Bd-I-1 團體活動。
      Bd-III-1 職業與社會。

    閩東-E-C2
    運用閩東語文溝通能力,與他人建立良好關係,並樂於與人互動,提升團隊合作素養。 

    # 1-IV-3 能聽辨閩東語所傳達的多元訊息。
    # 2-IV-3 能運用閩東語分享生活經驗。
      3-IV-2 能欣賞閩東語文作品來拓展視野與交流。
       Ae-IV-1 閩東語文說話技巧及推論方式。
      Ba-IV-2 在地融合與創新。
      Bb-IV-2 生活應對。
      Bd-IV-2 族群關懷。

    閩東-J-C2
    運用閩東語文溝通協調的能力,積極關懷與服務人群,提升與人合作與和諧互動的素養。

      1-V-1 能掌握說話者的論點。
      2-V-3 能運用閩東語敘述與討論議題。
       3-V-3 能運用各項媒材,理解閩東語文作品的社會與文化意義。
      4-V-2 能運用閩東語文書寫系統。
       Ba-V-2 人與土地。
      Ca-V-1 閩東生命禮俗:如伴房嬤、摜九等。
      Cb-V-1 閩東族群文化特色。

    閩東-U-C2
    應用閩東語文傳達友善情懷,包容多元意見,建立良好人際互動關係,提升溝通協調、團隊合作以及社會參與的素養。

       1-I-3 能從聆聽中建立主動學習閩東語文的興趣與習慣。
      1-III-1 能聽懂閩東語的發音與詞彙。
      2-II-1 能運用閩東語的標音符號與相應漢字,協助口語表達。
      3-I-2 能閱讀閩東語文的學習資源。
      3-II-1 能閱讀日常生活中常見的閩東語文。
      4-I-1 能書寫閩東語文的基礎語詞。
      4-III-2 能運用媒材、工具書或線上字詞檢索系統以輔助閩東語文的書寫。
       Ba-III-1 物產特色:如淡菜、紅糟等。
      Ca-I-1 閩東傳統節日:上彩暝、冬節搓丸等。
      Ca-II-1 閩東時令及習俗:如春水、捧點心等。
      Ca-III-1 閩東地方慶典:如媽祖升天祭、燒塔節等。
      Cb-I-1 閩東在地飲食:如老酒、佛手等。
      Cb-II-1 家族歷史源流。
      Cb-III-1 在地文化意涵。
      Cc-II-1 傳統民俗文物。
      Cc-III-1 傳統聚落建築:如一顆印、封火山牆等。
      Ce-I-1 文化認識。
      Ce-II-1 文化交流。
      Ce-III-1 國際理解與文化交流。

    閩東-E-C3
    透過閩東語文的學習,體驗在地文化,理解文化的多樣性,進而提升尊重其他語言文化的涵養。

    # 2-IV-3 能運用閩東語分享生活經驗。
      3-IV-1 能閱讀閩東語文作品增進文化理解。
       Ce-IV-1 族群的遷徙與發展。

    閩東-J-C3
    透過閩東語文的學習,探索在地文化的價值,欣賞多元文化的差異,關心國際文化,理解並尊重國際與本土文化的異同,進而發展多元文化價值觀。

       1-V-2 能藉由聆聽進行閩東語的聯想與推論。
      2-V-2 能運用閩東語介紹在地文化的淵源。
      3-V-1 能閱讀閩東語文作品,思辨在地文化相關議題。
      4-V-3 能運用閩東語文創作與發表。
    Ad-V-1 散文、小說。
      Ad-V-2 故事、戲劇。
    Bd-V-1 性別認識與尊重。
      Be-V-2 保育與環境議題:如黑嘴端鳳頭燕鷗、海漂垃圾、過漁等。
      Cd-V-1 馬祖戰地景觀:如坑道、碉堡等。
      Ce-V-2 文化觀光與國際交流。

    閩東-U-C3
    透過閩東語文的學習,認同在地文化的價值,順應時代脈動與社會發展,主動關心全球文化議題並採取行動,思考本土化與國際化的關聯,建立多元文化觀,進而提升國際視野。

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