A2：結合總綱「成就每一個孩子－適性揚才、終身學習」之課程願景及「自發、互動、共好」的課程理念，社會領域的價值、作用、科目組成及特色：
一、領域的價值及作用：社會領域的主要教育功能為傳遞文化與制度，培養探究、參與、實踐、反思及創新的態度與能力；其核心理念在於涵育未來世代的公民素養。
二、領域的性質及科目組成：社會領綱以人文與社會科學相關知識為基礎，循階段整合發展。課程主要包括「歷史」、「地理」及「公民與社會」三學科的旨趣與探究方法，藉由「學習表現」與「學習內容」二面向共同組成。
三、課程特色：
(一)以學生為學習主體，考量不同背景（包括文化、族群、城鄉、性別及身心特質等）學生的多元生活經驗，並兼顧生涯探索及發展，提供自主學習空間。
(二)顧及不同地區、族群及學校類型的特色，提供課程發展之彈性。
(三)社會領域採取多重策略進行整合：
1.各教育階段領域／科目皆以涵育公民素養為指引，透過不同主題或形式的探究與實作活動，提供各科的協同空間。
2.各教育階段領域／科目皆強調根植於生活世界的體驗與思辨，兼顧知識內容、情意態度與實踐能力的多方面綜合發展 。
3.考慮各學習階段的循序發展以及領域內互補合作需要，對學習內容做有意義的區隔，避免內容重複又過多的問題。
(四)依據國民教育共同原則，兼顧各類型高中的特色功能，進行橫向的連結。
