附錄一

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    附錄一:閩南語文科目學習重點與核心素養呼應表參考示例

    閩南語文科目學習重點 閩南語文科目
    核心素養
    學習表現 學習內容
      1-I-1  能聽辨閩南語常用字詞的語音差異。
      2-I-4 能主動使用閩南語與他人互動。
    Ab-I-1 語詞運用。
    Ac-I-2 生活故事。
      Ba-I-2 親屬稱謂。

    閩-E-A1
    具備認識閩南語文對個人生活的重要性,並能主動學習,進而建立學習閩南語文的能力

      1-IV-1 能聆聽並理解閩南語對話的主題 ,並思辨其內容 。
      2-IV-1 能適切的運用閩南語表達並解決問題。
    Ab-IV-2  句型運用。
      Ba-IV-5 性格特質。
      Bc-IV-1 社區活動。

    閩-J-A1
    拓展閩南語文之學習內容,並能透過選擇、分析與運用,感知其精神與文化特色, 以 增進自我了解。

      1-V-2 能聽辨閩南語的表達,並正確分析話語中的訊息。
    Aa-V-1 羅馬拼音。
    Ab-V-1 語詞運用。
    Ab-V-2 句型運用。
    Ac-V-4 應用文體。
      Ba-V-1 生涯規劃。

    閩-U-A1
    理解閩南語文的思考模式、特色與地位,進而建立自信心,有效規劃個人生涯。

      3-III-4 能主動利用資訊科技和媒體,進行閩南語文的閱讀。
    Aa-III-1 羅馬拼音。
      Ab-III-1 語詞運用。
      Ab-III-2 句型運用。

    閩-E-A2
    具備使用閩南語文進行思考的能力,並用之於日常生活中,以處理相關問題。

      3-IV-2 能從閩南語文的閱讀中進行獨立思辨分析與解決生活問題。
    Ac-IV-3 應用文體。
    Ba-IV-1 性別尊重。

    閩-J-A2
    具備運用閩南語文從事閱讀理解、 獨立思辨分析,並培養解決生活問題的能力。

      2-V-9 能有條理地以閩南語口語分析公共議題及語言復振的重要性。
    Aa-V-1 羅馬拼音。
    Ab-V-1 語詞運用。
    Ab-V-2 句型運用。
      Bc-V-1 公共議題。

    閩-U-A2
    具備運用閩南語文進行推理批判、綜合歸納的能力,並反思語言與生活的關係,以解決相關問題、適應未來社會。

      2-III-6 能運用閩南語詢問與回答日常生活中的熟悉主題,並能說出在地文化的特色與關懷。
    Ab-III-3 方音差異。
    Ac-III-2 詩歌短文。

    閩-E-A3
    具備運用閩南語文來擬訂、討論、執行與分享個人生活計畫,以充實自我生活經驗,增進個人適應社會的能力。  

    # 3-IV-3 能透過資訊及檢索工具,蒐集、整理與閱讀閩南語文資料進行多元學科專業領域知能的發展 。
      4-IV-5 能運用閩南語文寫出完整想法,以作為相互合作的基礎。
    Aa-IV-2 漢字書寫。
    Ac-IV-3 應用文體。
      Ba-IV-3 性向探索。

    閩-J-A3
    具備閩南語文探索與發展多元專業知能之素養,進而提升規劃與執行能力,並激發創新應變之潛能。 

      3-V-3 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字,協助聆聽理解。
    Ab-V-1 語詞運用。 
    Ab-V-2 句型運用。
      Bb-V-2 公共事務。
      Be-V-1 數位科技。

    閩-U-A3
    具備運用閩南語文進行規劃、實踐與檢討、反省之能力使其在不同社會文化情境專業領域中能活用閩南語文 。

      1-II-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字,協助聆聽理解。
      2-II-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字,協助口語表達。
    Aa-II-1 羅馬拼音。
    Aa-II-2 漢字書寫。
    Bg-II-1 生活應對。

    閩-E-B1
    具備理解與使用閩南語文的基本能力,並能從事表達、溝通,以運用於家庭、學校、社區生活之中。

      2-IV-7 能以閩南語分享團隊合作的心得與感想。
    Ab-IV-1 語詞運用。
    Ba-IV-3 情緒表達。
      Bc-IV-1 社區活動。
    Bg-IV-1 生活應對。

    閩-J-B1
    具備運用閩南語文表情達意的能力,並能以同理心與他人溝通互動,以運用於家庭、學校與社區之中。

      4-V-4 能運用閩南語文進行學科/專業領域或議題的書寫。
    Ab-V-1 語詞運用。
    Ab-V-2 句型運用。

    閩-U-B1
    理解閩南語文結構、變化、及意涵,具備運用閩南語文的思辨及創作能力,並能於各項社會活動之中表達及溝通。

      4-III-2 能運用閩南語文媒材、工具書或線上字、辭典檢索系統以輔助書寫。 
    Aa-III-1 羅馬拼音。
    Ab-III-1 語詞運用。
    Bh-III-2 區域人文。

    閩-E-B2
    具備透過科技、資訊與各類媒體,蒐集閩南語文相關資料,並能認識其正確性,進行整理與運用,以從事閩南語文的學習。  

    # 1-IV-3 能蒐集、整理閩南語語音資料,分析資訊的正確性,並重視資訊倫理。
    Aa-IV-1 羅馬拼音。
    Aa-IV-2 漢字書寫。
    Ac-IV-3 應用文體。

    閩-J-B2
    透過資訊及檢索工具,蒐集、整理閩南語文資料,並能分析明辨資訊的正確性,重視資訊倫理,以提升媒體識讀能力。 

      3-V-5 能運用閩南語字辭典,以輔助學科/專業科目之閱讀。
    Aa-V-1 羅馬拼音。
    Aa-V-2 漢字書寫。
    Ab-V-2 句型運用。

    閩-U-B2
    運用閩南語文從事媒體資訊分析與批判,以思考人與科技、資訊、媒體倫理的關係。

      2-III-4 能念唱閩南語藝文作品,並建立美感素養。 
    Aa-III-1 羅馬拼音。
    Ab-III-1 語詞運用。
    Bf-III-1 表演藝術。
    Bh-III-2 區域人文。

    閩-E-B3
    具備感知與欣賞閩南語文藝術的美感素養,並能融入於日常生活中。

    # 1-IV-4 能聆聽並體會閩南語文相關藝文活動所展現的內涵。
    Ac-IV-1 詩歌選讀。
    Bf-IV-1 表藝創作。
    Bf-IV-2 藝術參與。

    閩-J-B3
    透過閩南語文進行藝術欣賞,感知音韻之美,了解其中蘊涵的意義,並能體會藝文特色,具備寫作能力。

      3-V-6 能賞析閩南語文藝文作品及其相關資訊,體會其與社會、歷史、文化之間的關係。
      4-V-4 能運用閩南語文進行學科/專業領域或議題的書寫。
    Ab-V-1 語詞運用。
      Bf-V-2 藝術鑑賞。
      Bh-V-2 人文特色。

    閩-U- B3
    培養閩南語文的賞析能力,並能體會其與社會、歷史、文化之間的關係,以欣賞語文的藝術美,進而從事創作與分享

      2-III-6 能運用閩南語詢問與回答日常生活中的熟悉主題,並能說出在地文化的特色與關懷。
    Ab-III-3 方音差異。
    Ba-III-1 社交稱謂。
    Bg-III-1 生活應對。
    Bg-III-3 人權觀念。

    閩-E-C1
    具備透過閩南語文的學習,增進與人友善相處的能力,並能參與家庭、學校、社區的各類活動,培養責任感,落實生活美德與公民意識。  

      1-IV-2 能聽辨生活中以閩南語表達的重要議題,並藉以增進溝通協調。
    Ab-IV-2 句型運用。
    Ac-IV-1 生活故事。
      Bc-IV-1 社區活動。
      Bc-IV-2 公民素養。

    閩-J-C1
    透過閩南語文的學習,具備成為社會公民的意識與責任感,並能關注社會問題與自然生態,主動參與社區活動。  

      3-V-7 能省思閩南語文作品,以培養具批判精神的公民素養。
    Ab-V-1 語詞運用。
    Ab-V-2 句型運用。
      Bc-V-1 公共議題。

    閩-U-C1
    樂於或習慣運用閩南語文,並關注公共議題、主動參與社會活動,關懷語言復振、自然生態和人類永續發展,實現知善、樂善與行善的美德。

      3-III-1 能初步運用字、辭典及其他工具書,輔助閩南語文的閱讀。
      3-III-2 能透過閱讀了解閩南語文學作品的主題及內涵。
    Aa-III-1 羅馬拼音。
    Ac-III-2 詩歌短文。
    Bh-III-1 物產景觀。

    閩-E-C2
    具備運用閩南語文的溝通能力,珍愛自己、尊重別人,發揮團隊合作的精神。  

      2-IV-2 能以閩南語分享團隊合作的心得與感想。
      4-IV-5 能運用閩南語文寫出完整想法,以作為相互合作的基礎。
    Ab-IV-2 句型運用。
      Ac-IV-3 應用文體。
    Bg-IV-2 書面表達。

    閩-J-C2
    善用閩南語文,增進溝通協調和群體參與的能力,建立良好的人際關係,並培養相互合作及與人和諧互動的能力。

      1-V-7 能聽辨閩南語方音與語詞的差異性,並培養對其他語言的認識與尊重。
      2-V-7 能以閩南語進行溝通協調,增進團隊合作。
    Aa-V-1 羅馬拼音。
    Ab-V-1 語詞運用。
    Ab-V-2 句型運用。
      Bb-V-2 公共事務。

    閩-U-C2
    具備運用閩南語文建立良好的人際關係,培養溝通協調、團隊合作、社會參與的能力。

      2-III-5 能以閩南語口語表達對多元文化的初步認識。
      3-III-3 能從閱讀閩南語文過程中認識在地的文化特色。 
    Ab-III-1 語詞運用。
    Ab-III-2 句型運用。
    Ab-III-4 文白異讀。

    閩-E-C3
    透過閩南語文的學習,培養尊重與包容各種語言與文化多元性的精神。 

    # 2-IV-5 能以閩南語口語表達對其他國家、語言及文化的認識與尊重。
    Ab-IV-2 句型運用。
    Ac-IV-3 應用文體。
      Bc-IV-2 公民素養。 

    閩-J-C3
    透過閩南語文的學習,培養對自我文化的認同,具備順應社會發展、尊重多元文化、關心國際事務之素養。 

      3-V-9 能閱讀不同類型的閩南語文作品,思考本土化與國際化的關聯。
    Ac-V-2 散文選讀。
    Ac-V-4 應用文體。
      Bi-V-1 全球議題。

    閩-U-C3
    運用閩南語文建立自我文化認同與多元文化觀,並能思考本土化與國際化的關聯,以之分析國際情勢、了解全球議題。

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