十二年國民基本教育

附錄一

關鍵字:
    閩南語文科目學習重點 閩南語文科目
    核心素養
    學習表現 學習內容

    1-I-1
    能聽辨閩南語常用字詞的語音差異。
    2-I-4
    能主動使用閩南語與他人互動。

    Ab-I-1  語詞運用。
    Ac-I-2  生活故事。
    Ba-I-2  親屬稱謂。

    閩-E-A1
    具備認識閩南語文對個人生活的重要性,並能主動學習,進而建立學習閩南語文的能力

    1-IV-1
    能聆聽並理解閩南語對話的主題與內容。
    2-IV-1
    能適切的運用閩南語口語表達,展現合宜的人性觀與自我觀。

    Ab-IV-2 句型運用。
    Ba-IV-5 性格特質。
    Bc-IV-1 社區活動。

    閩-J-A1
    拓展閩南語文之學習內容,增進自我了解,並能透過選擇、分析與運用,感知其精神與文化特色,具備合宜的人性觀與自我觀。

    3-III-4
    能主動利用資訊科技和媒體,進行閩南語文的閱讀。

    Aa-III-1 羅馬拼音。
    Ab-III-1 語詞運用。
    Ab-III-2 句型運用。

    閩-E-A2
    具備使用閩南語文進行思考的能力,並用之於日常生活中,以有效處理相關問題。

    3-IV-2
    能從閩南語文的閱讀中進行獨立思辨分析與解決生活問題。

    Ac-IV-5 應用文體。
    Ba-IV-3 情緒表達。
    Ba-IV-4 性別尊重。

    閩-J-A2
    具備運用閩南語文從事閱讀理解、獨立思辨分析,並培養解決生活問題、適應未來社會的能力。

    2-III-6
    能運用閩南語詢問與回答日常生活中的熟悉主題,並能說出在地文化的特色與關懷。

    Ab-III-3方音差異。
    Ac-III-2詩歌短文。

    閩-E-A3
    具備運用閩南語文來擬訂、討論、執行與分享個人生活計畫,以充實自我生活經驗,增進個人適應社會的能力。  

    3-IV-5
    能透過資訊及檢索工具,蒐集、整理與閱讀閩南語文資料。
    4-IV-7
    能運用閩南語文寫出完整想法,以作為相互合作的基礎。

    Aa-IV-2 漢字書寫。
    Ac-IV-1 生活故事。
    Ac-IV-5 應用文體。
    Ba-IV-6 性向探索。

    閩-J-A3
    具備閩南語文探索與發展多元專業知能之素養,進而提升規劃與執行能力,並激發創新應變之潛能。 

    1-II-1
    能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字,協助聆聽理解。
    2-II-1
    能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字,協助口語表達。

    Aa-II-1 羅馬拼音。
    Aa-II-2 漢字書寫。
    Bg-II-1 生活應對。

    閩-E-B1
    具備理解與使用閩南語文的基本能力,並能從事表達、溝通,以運用於家庭、學校、社區生活之中。

    2-IV-7
    能以閩南語分享團隊合作的心得與感想。

    Ab-IV-1語詞運用。
    Ba-IV-3情緒表達。
    Bc-IV-1社區活動。
    Bg-IV-1 生活應對。

    閩-J- B1
    具備運用閩南語文表情達意的能力,並能以同理心與他人溝通互動,以運用於家庭、學校與社區之中。

    4-III-2
    能運用閩南語文媒材、工具書或線上字、辭典檢索系統以輔助書寫。 

    Aa-III-1 羅馬拼音。
    Ab-III-1語詞運用。
    Bh-III-2區域人文。

    閩-E-B2
    具備透過科技、資訊與各類媒體,蒐集閩南語文相關資料,並能認識其正確性,進行整理與運用,以從事閩南語文的學習。  

    1-IV-4
    能蒐集、整理閩南語語音資料,分析資訊的正確性,並重視資訊倫理。

    Aa-IV-1羅馬拼音。
    Aa-IV-2漢字書寫。
    Ac-IV-5應用文體。

    閩-J-B2
    透過資訊及檢索工具,蒐集、整理閩南語文資料,並能分析明辨資訊的正確性,重視資訊倫理,以提升媒體識讀能力。 

    2-III-4
    能念唱閩南語藝文作品,並建立美感素養。 

    Aa-III-1 羅馬拼音。
    Ab-III-1 語詞運用。
    Bf-III-1 表演藝術。
    Bh-III-2 區域人文。

    閩-E-B3
    具備感知與欣賞閩南語文藝術的美感素養,並能融入於日常生活中。

    1-IV-5
    能聆聽並體會閩南語文相關藝文活動所展現的內涵。

    Ac-IV-3 詩歌選讀。
    Ac-IV-6 劇本選讀。
    Bf-IV-1 表演藝術。
    Bf-IV-2 藝術欣賞。
     

    閩-J-B3
    透過閩南語文進行藝術欣賞,感知音韻之美,了解其中蘊涵的意義,並能體會藝文特色,具備寫作能力。

    2-III-6
    能運用閩南語詢問與回答日常生活中的熟悉主題,並能說出在地文化的特色與關懷。

    Ab-III-3 方音差異。
    Ba-III-1 社交稱謂。
    Bg-III-1 生活應對。
    Bg-III-3 人權觀念。

    閩-E-C1
    具備透過閩南語文的學習,增進與人友善相處的能力,並能參與家庭、學校、社區的各類活動,培養責任感,落實生活美德與公民意識。  

    1-IV-3
    能聽辨生活中以閩南語表達的重要議題,並激發創新應變的潛能。

    Ab-IV-2 句型運用。
    Ac-IV-1 生活故事。
    Bc-IV-1 社區活動。
    Bc-IV-2 公民素養。

    閩-J- C1
    透過閩南語文的學習,具備成為社會公民的意識與責任感,並能關注社會問題與自然生態,主動參與社區活動。  

    3-III-1
    能初步運用字、辭典及其他工具書,輔助閩南語文的閱讀。
    3-III-2
    能透過閱讀了解閩南語文學作品的主題及內涵。

    Aa-III-1 羅馬拼音。
    Ac-III-2 詩歌短文。
    Bh-III-1 物產景觀。

    閩-E-C2
    具備運用閩南語文的溝通能力,珍愛自己、尊重別人,發揮團隊合作的精神。  

    2-IV-7
    能以閩南語分享團隊合作的心得與感想。
    4-IV-7
    能運用閩南語文寫出完整想法,以作為相互合作的基礎。 

    Ab-IV-2句型運用。
    Ac-IV-5 應用文體。
    Bg-IV-1 生活應對。
    Bg-IV-3書面表達。

    閩-J- C2
    善用閩南語文,增進溝通協調和群體參與的能力,建立良好的人際關係,並培養相互合作及與人和諧互動的素養。

    2-III-5
    能以閩南語口語表達對多元文化的初步認識。
    3-III-3
    能從閱讀閩南語文過程中認識在地的文化特色。 

    Ab-III-1語詞運用。
    Ab-III-2句型運用。
    Ab-III-4文白異讀。

    閩-E-C3
    透過閩南語文的學習,培養尊重與包容各種語言與文化多元性的精神。 

    2-IV-8
    能以閩南語口語表達對其他國家、語言及多元文化的認識與尊重。

    Ab-IV-2 句型運用。
    Ac-IV-5 應用文體。
    Bc-IV-2 公民素養。 

    閩-J- C3
    透過閩南語文的學習,培養對自我文化的認同,具備順應社會發展、尊重多元文化、關心國際事務之素養。 

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