| 閩南語文科目學習重點 |
閩南語文科目
核心素養 |
| 學習表現 |
學習內容 |
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1-I-1
能聽辨閩南語常用字詞的語音差異。
2-I-4
能主動使用閩南語與他人互動。
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◎Ab-I-1 語詞運用。
◎Ac-I-2 生活故事。
Ba-I-2 親屬稱謂。
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閩-E-A1
具備認識閩南語文對個人生活的重要性，並能主動學習，進而建立學習閩南語文的能力
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1-IV-1
能聆聽並理解閩南語對話的主題與內容。
2-IV-1
能適切的運用閩南語口語表達，展現合宜的人性觀與自我觀。
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◎Ab-IV-2 句型運用。
Ba-IV-5 性格特質。
Bc-IV-1 社區活動。
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閩-J-A1
拓展閩南語文之學習內容，增進自我了解，並能透過選擇、分析與運用，感知其精神與文化特色，具備合宜的人性觀與自我觀。
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3-III-4
能主動利用資訊科技和媒體，進行閩南語文的閱讀。
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◎Aa-III-1 羅馬拼音。
Ab-III-1 語詞運用。
Ab-III-2 句型運用。
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閩-E-A2
具備使用閩南語文進行思考的能力，並用之於日常生活中，以有效處理相關問題。
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3-IV-2
能從閩南語文的閱讀中進行獨立思辨分析與解決生活問題。
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Ac-IV-5 應用文體。
Ba-IV-3 情緒表達。
Ba-IV-4 性別尊重。
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閩-J-A2
具備運用閩南語文從事閱讀理解、獨立思辨分析，並培養解決生活問題、適應未來社會的能力。
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2-III-6
能運用閩南語詢問與回答日常生活中的熟悉主題，並能說出在地文化的特色與關懷。
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◎Ab-III-3方音差異。
◎Ac-III-2詩歌短文。
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閩-E-A3
具備運用閩南語文來擬訂、討論、執行與分享個人生活計畫，以充實自我生活經驗，增進個人適應社會的能力。
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3-IV-5
能透過資訊及檢索工具，蒐集、整理與閱讀閩南語文資料。
4-IV-7
能運用閩南語文寫出完整想法，以作為相互合作的基礎。
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◎Aa-IV-2 漢字書寫。
◎Ac-IV-1 生活故事。
Ac-IV-5 應用文體。
Ba-IV-6 性向探索。
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閩-J-A3
具備閩南語文探索與發展多元專業知能之素養，進而提升規劃與執行能力，並激發創新應變之潛能。
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1-II-1
能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。
2-II-1
能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。
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◎Aa-II-1 羅馬拼音。
◎Aa-II-2 漢字書寫。
◎Bg-II-1 生活應對。
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閩-E-B1
具備理解與使用閩南語文的基本能力，並能從事表達、溝通，以運用於家庭、學校、社區生活之中。
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2-IV-7
能以閩南語分享團隊合作的心得與感想。
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◎Ab-IV-1語詞運用。
◎Ba-IV-3情緒表達。
Bc-IV-1社區活動。
◎Bg-IV-1 生活應對。
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閩-J- B1
具備運用閩南語文表情達意的能力，並能以同理心與他人溝通互動，以運用於家庭、學校與社區之中。
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4-III-2
能運用閩南語文媒材、工具書或線上字、辭典檢索系統以輔助書寫。
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◎Aa-III-1 羅馬拼音。
◎Ab-III-1語詞運用。
◎Bh-III-2區域人文。
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閩-E-B2
具備透過科技、資訊與各類媒體，蒐集閩南語文相關資料，並能認識其正確性，進行整理與運用，以從事閩南語文的學習。
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1-IV-4
能蒐集、整理閩南語語音資料，分析資訊的正確性，並重視資訊倫理。
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◎Aa-IV-1羅馬拼音。
◎Aa-IV-2漢字書寫。
Ac-IV-5應用文體。
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閩-J-B2
透過資訊及檢索工具，蒐集、整理閩南語文資料，並能分析明辨資訊的正確性，重視資訊倫理，以提升媒體識讀能力。
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2-III-4
能念唱閩南語藝文作品，並建立美感素養。
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◎Aa-III-1 羅馬拼音。
◎Ab-III-1 語詞運用。
◎Bf-III-1 表演藝術。
◎Bh-III-2 區域人文。
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閩-E-B3
具備感知與欣賞閩南語文藝術的美感素養，並能融入於日常生活中。
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1-IV-5
能聆聽並體會閩南語文相關藝文活動所展現的內涵。
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Ac-IV-3 詩歌選讀。
Ac-IV-6 劇本選讀。
◎Bf-IV-1 表演藝術。
◎Bf-IV-2 藝術欣賞。
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閩-J-B3
透過閩南語文進行藝術欣賞，感知音韻之美，了解其中蘊涵的意義，並能體會藝文特色，具備寫作能力。
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2-III-6
能運用閩南語詢問與回答日常生活中的熟悉主題，並能說出在地文化的特色與關懷。
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◎Ab-III-3 方音差異。
◎Ba-III-1 社交稱謂。
◎Bg-III-1 生活應對。
Bg-III-3 人權觀念。
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閩-E-C1
具備透過閩南語文的學習，增進與人友善相處的能力，並能參與家庭、學校、社區的各類活動，培養責任感，落實生活美德與公民意識。
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1-IV-3
能聽辨生活中以閩南語表達的重要議題，並激發創新應變的潛能。
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◎Ab-IV-2 句型運用。
◎Ac-IV-1 生活故事。
Bc-IV-1 社區活動。
Bc-IV-2 公民素養。
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閩-J- C1
透過閩南語文的學習，具備成為社會公民的意識與責任感，並能關注社會問題與自然生態，主動參與社區活動。
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3-III-1
能初步運用字、辭典及其他工具書，輔助閩南語文的閱讀。
3-III-2
能透過閱讀了解閩南語文學作品的主題及內涵。
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◎Aa-III-1 羅馬拼音。
◎Ac-III-2 詩歌短文。
◎Bh-III-1 物產景觀。
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閩-E-C2
具備運用閩南語文的溝通能力，珍愛自己、尊重別人，發揮團隊合作的精神。
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2-IV-7
能以閩南語分享團隊合作的心得與感想。
4-IV-7
能運用閩南語文寫出完整想法，以作為相互合作的基礎。
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◎Ab-IV-2句型運用。
Ac-IV-5 應用文體。
◎Bg-IV-1 生活應對。
Bg-IV-3書面表達。
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閩-J- C2
善用閩南語文，增進溝通協調和群體參與的能力，建立良好的人際關係，並培養相互合作及與人和諧互動的素養。
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2-III-5
能以閩南語口語表達對多元文化的初步認識。
3-III-3
能從閱讀閩南語文過程中認識在地的文化特色。
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◎Ab-III-1語詞運用。
◎Ab-III-2句型運用。
◎Ab-III-4文白異讀。
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閩-E-C3
透過閩南語文的學習，培養尊重與包容各種語言與文化多元性的精神。
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2-IV-8
能以閩南語口語表達對其他國家、語言及多元文化的認識與尊重。
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◎Ab-IV-2 句型運用。
Ac-IV-5 應用文體。
Bc-IV-2 公民素養。
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閩-J- C3
透過閩南語文的學習，培養對自我文化的認同，具備順應社會發展、尊重多元文化、關心國際事務之素養。
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