十二年國民基本教育

附錄一

關鍵字:

一、Level-1 & Level-2

學習重點 第二外國語文
科目核心素養
學習表現 學習內容

Level-1 

8-IV-1  能將所學字詞作簡易歸類。

8-IV-2  能對目標語國家之圖畫、標示、符號等作簡易的猜測或推論。

Bp溝通策略: 

Bp-IV-1  字詞歸類。

Bp-IV-2  猜測、推論。

外-J-A1
具備認真專注的特質及良好的學習習慣,嘗試運用基本的學習策略,精進個人第二外國語文能力。

1-IV-2  能聽辨課堂中習得的詞彙(每堂課五字)。

2-IV-1  聽字母發音能模仿發音。

2-IV-3  能使用所習得的教室用語。

2-IV-4  能用簡單的招呼語向教師同學打招呼。

Ba招呼用語:

Ba-IV-1  問候。

Ba-IV-2  致謝。

Ba-IV-3  道別。 

Ba-IV-4  教室用語。

外-J-B1
具備入門的聽、說、讀、寫第二外國語文能力。在引導下,能運用所學字母、詞彙及句型進行簡易日常溝通。

5-IV-1  能聽懂並使用簡單的教室用語。

5-IV-2  能聽懂並使用課堂中習得的詞彙。

5-IV-3  能說出自己的姓名並詢問他人姓名。

Ad句構:

Ad-IV-1  簡易常用的句型結構。

外-J-C2
積極參與課內及課外第二外國語文團體學習活動,培養團隊合作精神。

7-IV-1  能認識課堂中所介紹的目標語國家主要節慶習俗。

7-IV-2  能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗之異同。

7-IV-3  能理解認識目標語國家的社會禮儀規範。

節慶:

Bk-IV-1  主要節慶習俗。

Bk-IV-2  社會禮儀規範。

外-J-C3
具有基本的世界觀,能以簡易第二外國語文介紹國內外主要節慶習俗風土民情,並具備國際移動力、尊重生命與全球的永續發展。

Level-2 

6-IV-4  樂於參與各種課堂學習活動。

6-IV-7  能利用各種查詢工具,推測詞彙文脈意義,自主了解外語資訊。

6-IV-8  能主動尋找機會,積極利用資源提升外語能力,了解不同國家的文化。

溝通策略:

Bp-IV-3  條列式陳述。

Bp-IV-4  援引譬喻。

外-J-A1
具備認真專注的特質及良好的學習習慣,嘗試運用基本的學習策略,精進個人第二外國語文能力。

1-IV-9  能聽懂課堂中習得的對話。

2-IV-7  能說出課堂中習得的日常語句。

3-IV-11 能閱讀日常生活中簡單的短文。

4-IV-4  能寫出課堂中習得的詞彙及語句。

句構:

Ad-IV-2  簡易常用句型的文法介紹,及日常對話的應用。

外-J-B1
具備入門的聽、說、讀、寫第二外國語文能力。在引導下,能運用所學字母、詞彙及句型進行簡易日常溝通。

6-IV-2  樂於參與各種課堂練習。

6-IV-3  樂於回答教師或同學提問的問題。

學校生活:

Bc-IV-8  課程。

Bc-IV-9  學校作息。 

外-J-C2
積極參與課內及課外第二外國語文團體學習活動,培養團隊合作精神。

7-IV-2  能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗之異同。

7-IV-6  能了解不同國家的風土民情並尊重多元文化。

日常生活:

Bd-IV-6  生活習慣。

Bd-IV-8  流行。

外-J-C3
具有基本的世界觀,能以簡易第二外國語文介紹國內外主要節慶習俗風土民情,並具備國際移動力、尊重生命與全球的永續發展。

二、Level-3 & Level-4

學習重點 第二外國語文
科目核心素養
學習表現 學習內容

Level-3

6-V-13 樂於參與有助提升外語能力的學習營、海內外交流活動,或各種學藝活動(如朗讀、歌唱、演講、作文、配音、短劇、海報等比賽或表演)。

6-V-14 能運用反問策略,如請求說慢一點、重複說明或確認內容,協助理解對方語意。

Af表達:
Af-V-6  反問。
Af-V-7  緩說。
Af-V-8  重複。
Af-V-9  確認。
Af-V-10 推論。

外-U-A1
具備積極主動的學習態度,將學習延伸至課堂外,豐富個人知識。運用各種學習與溝通策略,強化第二外國語文學習與溝通成效。

8-V-6  能善用語言或非語言之溝通技巧,強化溝通成效。

8-V-7  能把各類訊息加以比較、歸類、排序。

8-V-8  能根據上下語境釐清不同訊息間的因果關係。

Bp溝通策略:

Bp-V-5  非語言溝通。

Bp-V-6  訊息歸類。

Bp-V-7  語境間因果關係。

外-U-A2
具備系統性理解與推演的能力,能釐清文本訊息間的關係進行推論,並能經由訊息的比較,對國內外文化的異同有初步的了解。

1-V-14 能聽辨不同句子語調所表達的情緒和態度。

2-V-16 能依人、事、地、物作適切的提問、描述或回答。

3-V-15 能看懂外語網頁的指示(下載、登入、寄信、回信等)。

4-V-8   能掌握正確書寫格式及標記。

4-V-10 能將簡易的中文句子寫成外文。

Ab語音:

日語

Ab-V-4  嫻熟拼音讀字與外來語識讀。

歐語

Ab-V-3  嫻熟字母拼讀。

外-U-B1
具備聽、說、讀、寫第二外國語文的基礎素養,在日常生活常見情境中,能運用所學詞彙、句型及肢體語言進行適切合宜的溝通與互動。盡可能運用學習者已習得的英語詞彙,擴張其第二外國語文的知識技能。

6-V-13 樂於參與有助提升外語能力的學習營、海內外交流活動,或各種學藝活動(如朗讀、歌唱、演講、作文、配音、短劇、海報等比賽或表演)。

6-V-14 能運用反問策略,如請求說慢一點、重複說明或確認內容,協助理解對方語意。

Af表達:

Af-V-6  反問。

Af-V-7  緩說。

Af-V-8  重複。

Af-V-9  確認。

Af-V-10 推論。

外-U-B3
能參與外語短劇表演、配音表演,透過感官體驗,培養豐富的美感賞析。

5-V-11 能聽懂日常生活應對中常用語句,並做適當的回應。

5-V-12 能以自己的話轉述他人的表達,或一段談話。

5-V-17 能詢問來訪朋友去過的地方,或喜歡的地方,並適當地回應。

Bk節慶:

Bk-V-5  邀請祝賀語。

Bk-V-6  接受。

Bk-V-7  道謝。

Bk-V-8  拒絕。

外-U-C2
積極參與課內及課外第二外國語文團體學習活動,發展個人溝通協調能力及團隊合作精神。

7-V-7  能概述國內外主要節慶。

7-V-8  能認識了解並比較課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗。

7-V-9  能了解不同國家的風土民情,彼此溝通,尊重多元文化。

Be家庭生活:

Be-V-8  方位格局。

Bk節慶:

Bk-V-3  節日。

Bk-V-4  紀念日。

Bk-V-9  節慶活動。

外-U-C3
具備國際視野及地球村觀念,能從多元文化觀點了解欣賞不同的文化習俗,尊重生命與全球的永續發展。

Level-4

6-V-16 能主動從網路搜尋所需資源,並與教師同學分享。

6-V-18 能把握任何溝通的機會,並積極了解不同國家的文化。

6-V-19 無法理解對方語意時,能運用溝通策略。

6-V-20 能熟悉各種閱讀技巧(如擷取大意、推敲文意、預測後續文意)。

Bm科學技術:

Bm-V-1  最新科技。

Bm-V-2  科學。

Bm-V-3  媒體資訊。

外-U-A1
具備積極主動的學習態度,將學習延伸至課堂外,豐富個人知識。運用各種學習與溝通策略,強化第二外國語文學習與溝通成效。

8-V-12 能分辨客觀事實與主觀意見。

8-V-13 能分析、歸納多項訊息的共通點或結論。

8-V-14 能將習得的原則類推並善加運用。

Af表達:

Af-V-11 分辨主客觀表述。

Af-V-12 分析歸納。

Af-V-13 類推運用。

外-U-A2
具備系統性理解與推演的能力,能釐清文本訊息間的關係進行推論,並能經由訊息的比較,對國內外文化的異同有初步的了解。

1-V-18 能聽懂與自己切身相關議題的對話。

2-V-24 能依情境使用日常語句。

4-V-15 能將簡易的中文句子翻譯成外文,或將簡易的外文翻譯成中文。

6-V-20 能熟悉各種閱讀技巧(如擷取大意、推敲文意、預測後續文意)。

Ab語音:

日語

Ab-V-5  他人語音、語調的情緒意涵聽辨。

歐語

Ab-V-4  不同地區語音、語調語意內涵的聽辨。

Ad句構:

Ad-V-3  常用句型的精細文法解說,日常的聽說讀寫話語的應用。

外-U-B1
具備聽、說、讀、寫第二外國語文的基礎素養,在日常生活常見情境中,能運用所學詞彙、句型及肢體語言進行適切合宜的溝通與互動。盡可能運用學習者已習得的英語詞彙,擴張其第二外國語文的知識技能。

6-V-17 樂於參與有助提升外語能力的學習營、海內外交流活動,或各種學藝活動(如朗讀、歌唱、演講、作文、配音、短劇、海報等比賽或表演)。

Bi興趣與休閒:

Bi-V-7  遊戲。

Bi-V-8  娛樂。

Bi-V-9  喜好分享。

外-U-B3
能參與外語短劇表演、配音表演,透過感官體驗,培養豐富的美感賞析。

5-V-26 能與他人討論彼此熱衷的事物,建立良好的互動關係。

5-V-27 能與朋友討論社會活動的議題並實際參與。

Bo人際關係:

Bo-V-27 關係的建立與維持。

Bo-V-28 禮儀規範。

Bo-V-29 稱謂。

Bo-V-30 紛爭。

外-U-C2
積極參與課內及課外第二外國語文團體學習活動,發展個人溝通協調能力及團隊合作精神。

7-V-10 能從多元文化觀點,了解並尊重不同的文化習俗。

7-V-11 能了解尊重並欣賞外國的風土民情。

7-V-12 能融合文化知識與語言能力,解決生活中的實際問題。

Bk節慶:

Bk-V-10 餽贈。

Bk-V-11 禁忌。

Bl社會風習:

Bl-V-1  商業行為。

Bl-V-2  飲食文化。

Bl-V-3  家庭觀念。

外-U-C3 3
具備國際視野及地球村觀念,能從多元文化觀點了解欣賞不同的文化習俗,尊重生命與全球的永續發展。

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