十二年國民基本教育

附錄一

關鍵字:
    全民國防教育科目學習重點 全民國防教育
    核心素養
    學習表現 學習內容
    1-V-4 能了解我國國防政策理念、國軍使命及任務。
    1-V-5 能概述我國兵役制度,並說明對於國家安全的重要性。
    2-V-1 能體認全民國防的重要性,具備參與國防相關事務意願。
    B-V-1 全民國防的意涵。
    F-V-1 我國國防政策的理念。
    F-V-2 國軍使命、任務、現況及兵役制度。
    全-U-A1
    具備身心健全發展的素質,發展個人潛能,肯定自我價值,並透過自我精進,主動參與國防事務。
    1-V-2 能舉例說明全球與亞太區域安全情勢地位及其重要安全議題,並評述對於我國國家安全的影響。
    1-V-3 能理解與分析兩岸情勢對我國國家安全之影響。 
    E-V-1 臺灣海洋利益與軍事地緣價值。
    E-V-2 尋求我國國家安全的策略。
    全-U-A2
    具備探討國際情勢與國家發展的批判思考能力,體認國家安全與自身之關係,並以正向態度有效解決與生活有關問題。
    1-V-10 能指出臺灣常面臨的災害類型,並理解我國災害防救機制與防災策略。
    1-V-11 能說明校園災害防救機制及其相關任務。
    2-V-3 能在災防實作時表現同理關懷、團隊精神及溝通協調態度。
    3-V-1 能正確操作災害防救作為與程序。
    I-V-1 我國災害防救簡介。
    I-V-2 校園災害防救簡介。
    I-V-3 災害應變的知識與技能。
    全-U-A3
    具備規劃適用在地情境之應變與防救措施的能力,以適當態度與多元知能因應天然與人為之災害狀況。
    1-V-6 能比較我國安全環境與武器裝備配置的妥適性
    3-V-2 能操作射擊預習各項實作內容。
    3-V-3 能熟練正確射擊姿勢。
    G-V-1 我國主要武器裝備現況與發展。
    J-V-1 步槍簡介與安全規定。
    J-V-2 射擊要領與姿勢。
    J-V-3 瞄準訓練。
    全-U-B1
    具備理解基本國防知識、災害防救等各種常用符號及肢體語言,進行溝通與互動。
    1-V-7 能舉例說明我國國防科技研發成果與軍民通用科技發展現況,並探討未來可能發展。
    G-V-2 軍民通用科技發展與趨勢。
    全-U-B2
    透過對全民國防發展現況之理解與分析,培養蒐集資訊與媒體識讀之素養,俾能探討國際情勢與國防科技發展。
    1-V-1 能理解全民國防對於國家安全之重要性,及他國體現全民國防理念之相關作為。
    1-V-13 能從臺灣重要戰役探討其對臺灣發展的影響,並評述全民國防的重要性。
    2-V-4 能由臺灣重要戰役體認出忘戰必危與保家衛國的重要性。
    A-V-1 國家安全的定義與重要性。
    C-V-1 他國體現全民國防理念的作為。
    K-V-1 臺灣重要戰役概述。
    K-V-2 戰役對全民國防的啟示。
    全-U-C1
    具備實踐維護國家安全的行動力,養成關心國家發展的公民意識,主動參與國家安全相關議題的公共討論與對話,關懷國家之永續發展。
    1-V-8 能概述全民防衛動員的意義,並指出其準備時機與實施方式。
    1-V-9 能說明青年服勤動員和學校防護團的意義,並理解民安演習相關作為。
    2-V-2 能在參與青年服勤動員相關活動時,展現團隊合作精神。
    H-V-1 全民防衛動員的意義、準備及實施。
    H-V-2 青年服勤動員的意義與作為。
    全-U-C2
    經由防衛動員或災害防救實作,發展人際互動能力,能在團隊中相互包容,與他人協調合作。
    1-V-2 能舉例說明全球與亞太區域安全情勢地位及其重要安全議題,並評述對於我國國家安全的影響。
    1-V-3 能理解與分析兩岸情勢對我國國家安全之影響。
    D-V-1 傳統與非傳統安全威脅簡介。 
    D-V-2 全球與亞太區域安全情勢與發展。
    D-V-3 兩岸關係的安全情勢與發展。
    全-U-C3
    具備欣賞與關心多元文化的信念,了解全球與區域情勢變化,順應國際社會脈動,發展關心國際局勢、多元文化及世界和平的胸懷。

     

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