下表係依循《總綱》各教育階段核心素養具體內涵，結合科技領域的基本理念與課程目標後，在本領域內的具體展現。
總綱 核心 素養 面向
總綱 核心素養 項目
A1 身心素質 與 自我精進
具備身心健全發展的素質，擁有合宜的人性觀與自我觀，同時透過選擇、分析與運用新知，有效規劃生涯發展，探尋生命意義，並不斷自我精進，追求至善。
科-J-A1 具備良好的科技態度，並能應用科技知能，以啟發自我潛能。
科S-U-A1 具備應用科技的知識與能力，有效規劃生涯發展。
A2 系統思考 與 解決問題
具備問題理解、思辨分析、推理批判的系統思考與後設思考素養，並能行動與反思，以有效處理及解決生活、生命問題。
科-J-A2 運用科技工具，理解與歸納問題，進而提出簡易的解決之道。
科S-U-A2 運用科技工具與策略進行系統思考與分析探索，並有效解決問題。
A3 規劃執行 與 創新應變
具備規劃及執行計畫的能力，並試探與發展多元專業知能、充實生活經驗，發揮創新精神，以因應社會變遷、增進個人的彈性適應力。
科-J-A3 利用科技資源，擬定與執行科技專題活動。
科S-U-A3 善用科技資源規劃、執行、反思及創新，解決情境中的問題，進而精進科技專題的製作品質。
B1 符號運用 與 溝通表達
具備理解及使用語言、文字、數理、肢體及藝術等各種符號進行表達、溝通及互動，並能了解與同理他人，應用在日常生活及工作上。
科-J-B1 具備運用科技符號與運算思維進行日常生活的表達與溝通。
科S-U-B1 合理地運用科技符號與運算思維，表達思想與經驗，有效地與他人溝通互動。
B2 科技資訊 與 媒體素養
具備善用科技、資訊與各類媒體之能力，培養相關倫理及媒體識讀的素養，俾能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係。
科-J-B2 理解資訊與科技的基本原理，具備媒體識讀的能力，並能了解人與科技、資訊、媒體的互動關係。
科S-U-B2 理解科技與資訊的原理及發展趨勢，整合運用科技、資訊及媒體，並能分析思辨人與科技、社會、環境的關係。
B3 藝術涵養 與 美感素養
具備藝術感知、創作與鑑賞能力，體會藝術文化之美，透過生活美學的省思，豐富美感體驗，培養對美善的人事物，進行賞析、建構與分享的態度與能力。
科-J-B3 了解美感應用於科技的特質，並進行科技創作與分享。
科S-U-B3 欣賞科技產品之美感，啟發科技的創作與分享。
C1 道德實踐 與 公民意識
具備道德實踐的素養，從個人小我到社會公民，循序漸進，養成社會責任感及公民意識，主動關注公共議題並積極參與社會活動，關懷自然生態與人類永續發展，而展現知善、樂善與行善的品德。
科-J-C1 理解科技與人文議題，培養科技發展衍生之守法觀念與公民意識。
科S-U-C1 具備科技與人文議題的思辨與反省能力，並能主動關注科技發展衍生之社會議題與倫理責任。
C2 人際關係 與 團隊合作
具備友善的人際情懷及與他人建立良好的互動關係，並發展與人溝通協調、包容異己、社會參與及服務等團隊合作的素養。
科-J-C2 運用科技工具進行溝通協調及團隊合作，以完成科技專題活動。
科S-U-C2 妥善運用科技工具以組織工作團隊，進行溝通協調，合作完成科技專題製作。
C3 多元文化 與 國際理解
具備自我文化認同的信念，並尊重與欣賞多元文化，積極關心全球議題及國際情勢，且能順應時代脈動與社會需要，發展國際理解、多元文化價值觀與世界和平的胸懷。
科-J-C3 利用科技工具理解國內及全球科技發展現況或其他本土與國際事務。
科S-U-C3 善用科技工具，主動關懷科技未來發展趨勢，反思科技在多元文化與國際理解的角色。
CIRN網站提供「會員於本站進行註冊」，或採「教育雲帳號」登入。
1.本站註冊：若您忘記會員帳號或密碼，請使用下方「無法登入」按鈕重新認證。
2.教育雲帳號登入：因應個資法，若您忘記帳密，請直接向各所屬單位洽詢。
若登入過程有任何疑問，敬請來信告知以下資訊，俾利我們盡速協助您處理，感謝您~ *聯絡信箱：cirn.edu@gmail.com
*提供資訊：姓名／帳號(若已申請)／服務單位 ／聯絡電話／e-mail
請您務必填寫正確的帳號及註冊的E-mail(*為必填)
請您務必填寫正確的註冊E-mail(*為必填)
