| 科技領域學習重點 |
科技領域核心素養 |
| 學習表現 |
學習內容 |
| 運a-IV-1 |
能落實健康的數位使用習慣與態度。 |
| 運a-IV-3 |
能具備探索資訊科技之興趣，不受性別限制。 |
| 設a-IV-1 |
能主動參與科技實作活動及試探興趣，不受性別的限制。 |
| 設a-IV-2 |
能具有正確的科技價值觀，並適當的選用科技產品。 |
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| 資H-IV-2 |
資訊科技合理使用原則。 |
| 資H-IV-5 |
資訊倫理與法律。 |
| 生A-IV-1 |
日常科技產品的選用。 |
| 生S-IV-3 |
科技議題的探究。 |
| 生S-IV-4 |
科技產業的發展。 |
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科-J-A1
具備良好的科技態度，並能應用科技知能，以啟發自我潛能。
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| 運a-V-1 |
能實踐健康適切的數位公民生活。 |
| 運a-V-3 |
能探索新興的資訊科技。 |
| ※設k-V-2 |
能了解科技產業現況及新興科技發展趨勢。 |
| ※設a-V-3 |
能不受性別限制主動關注並參與生活中的科技議題。 |
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| 資H-V-3 |
資訊科技對人與社會的影響與衝擊。 |
| 生S-V-1 |
工程科技議題的探究。 |
|
科S-U-A1
具備應用科技的知識與能力，有效規劃生涯發展。
|
| 運t-IV-3 |
能設計資訊作品以解決生活問題。 |
| 運t-IV-4 |
能應用運算思維解析問題。 |
| 設c-IV-1 |
能運用設計流程，實際設計並製作科技產品以解決問題。 |
|
| 資P-IV-5 |
模組化程式設計與問
題解決實作。 |
| 資T-IV-2 |
資訊科技應用專題。 |
| 生P-IV-4 |
設計的流程。 |
| 生P-IV-7 |
產品的設計與發展。 |
|
科-J-A2
運用科技工具，理解與歸納問題，進而提出簡易的解決之道。
|
| 運t-V-2 |
能使用程式設計實現運算思維的解題方法。 |
| 運c-V-3 |
能整合適當的資訊科技與他人合作完成專題製作。 |
| 設c-IV-1 |
能運用設計流程，實際設計並製作科技產品以解決問題。 |
| 設c-IV-2 |
能在實作活動中展現創新思考的能力。 |
|
| 資P-V-2 |
陣列資料結構的程式
設計實作。 |
| 資P-V-3 |
重要演算法的程式設
計實作。 |
| 資T-V-1 |
數位合作共創的概念
與工具使用。 |
| 生N-V-2 |
工程、科技、科學與數
學的統整與應用。 |
| 生P-V-1 |
工程設計與實作。 |
|
科S-U-A2
運用科技工具與策略進行系統思考與分析探索，並有效解決問題。
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| 運t-IV-3 |
能設計資訊作品以解決生活問題。 |
| 運t-IV-4 |
能應用運算思維解析問題。 |
| 運p-IV-1 |
能選用適當的資訊科技組織思維，並進行有效的表達。 |
| 設c-IV-1 |
能運用設計流程，實際設計並製作科技產品以解決問題。 |
|
| 資P-IV-5 |
模組化程式設計與問題解決實作。 |
| 資T-IV-2 |
資訊科技應用專題。 |
| 生P-IV-7 |
產品的設計與發展。 |
|
科-J-A3
利用科技資源，擬定與執行科技專題活動。
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| 運t-V-2 |
能使用程式設計實現運算思維的解題方法。 |
| 運c-V-3 |
能整合適當的資訊科技與他人合作完成專題製作。 |
| 運p-V-1 |
能整合資訊科技進行有效的溝通表達。 |
| ※設c-V-1 |
能運用工程設計流程，規劃、分析並執行專案計畫以解決實務問題。 |
| ※設c-V-2 |
能運用科技知能及創新思考以設計並實際製作科技產品。 |
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| 資P-V-2 |
陣列資料結構的程式設計實作。 |
| 資P-V-3 |
重要演算法的程式設計實作。 |
| 資T-V-1 |
數位合作共創的概念與工具使用。 |
| 生A-V-1 |
機構與結構的設計與應用。 |
| 生A-V-2 |
機電整合與控制的設計與應用。 |
| 生P-V-1 |
工程設計與實作。 |
|
科S-U-A3
善用科技資源規劃、執行、反思及創新，解決情境中的問題，進而精進科技專題的製作品質。
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| 運t-IV-4 |
能應用運算思維解析問題。 |
| 運p-IV-1 |
能選用適當的資訊科技組織思維，並進行有效的表達。 |
| 設s-IV-1 |
能繪製可正確傳達設計理念的平面或立體設計圖。 |
| 設c-IV-3 |
能具備與人溝通、協調、合作的能力。 |
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| 資P-IV-1 |
程式語言基本概念、功能及應用。 |
| 資D-IV-2 |
數位資料的表示方法。 |
| 資D-IV-3 |
資料處理概念與方法。 |
| 資T-IV-1 |
資料處理應用專題。 |
| 資T-IV-2 |
資訊科技應用專題。 |
| 生P-IV-2 |
設計圖的繪製。 |
| 生P-IV-4 |
設計的流程。 |
|
科-J-B1
具備運用科技符號與運算思維進行日常生活的表達與溝通。
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| 運c-V-3 |
能整合適當的資訊科技與他人合作完成專題製作。 |
| 運p-V-1 |
能整合資訊科技進行有效的溝通表達。 |
| ※設s-V-1 |
能運用繪圖軟體或相關科技以表達設計構想。 |
| ※設c-V-3 |
能具備溝通協調、組織工作團隊的能力。 |
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| 資P-V-1 |
文字式程式設計概念與實作。 |
| 資T-V-1 |
數位合作共創的概念與工具使用。 |
| 生P-V-1 |
工程設計與實作。 |
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科S-U-B1
合理地運用科技符號與運算思維，表達思想與經驗，有效地與他人溝通互動。
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| 運a-IV-2 |
能了解資訊科技相關之法律、倫理及社會議題，以保護自己與尊重他人。 |
| 設a-IV-3 |
能主動關注人與科技、社會、環境的關係。 |
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| 資D-IV-1 |
資料數位化之原理與方法。 |
| 資D-IV-2 |
數位資料的表示方法。 |
| 資D-IV-3 |
資料處理概念與方法。 |
| 資H-IV-4 |
媒體與資訊科技相關社會議題。 |
| 資H-IV-5 |
資訊倫理與法律。 |
| 資H-IV-6 |
資訊科技對人類生活之影響。 |
| 生S-IV-1 |
科技與社會的互動關係。 |
| 生S-IV-2 |
科技對社會與環境的影響。 |
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科-J-B2
理解資訊與科技的基本原理，具備媒體識讀的能力，並能了解人與科技、資訊、媒體的互動關係。
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| 運t-V-1 |
能了解資訊系統之運算原理。 |
運a-V-2
|
能使用多元的觀點思辨資訊科技相關議題。 |
※設k-V-2
|
能了解科技產業現況及新興科技發展趨勢。 |
| 設k-V-3 |
能分析、思辨與批判人與科技、社會、環境之間的關係。 |
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| 資S-V-2 |
系統平台之未來發展趨勢。 |
| 資H-V-3 |
資訊科技對人與社會的影響與衝擊。 |
| 生N-V-2 |
工程、科技、科學與數學的統整與應用。 |
| 生S-V-1 |
工程科技議題的探究。 |
|
科S-U-B2
理解科技與資訊的原理及發展趨勢，整合運用科技、資訊及媒體，並能分析思辨人與科技、社會、環境的關係。
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| 運c-IV-2 |
能選用適當的資訊科技與他人合作完成作品。 |
| 運c-IV-3 |
能應用資訊科技與他人合作進行數位創作。 |
| 設k-IV-2 |
能了解科技產品的基本原理、發展歷程、與創新關鍵。 |
| 設a-IV-3 |
能主動關注人與科技、社會、環境的關係。 |
| 設c-IV-1 |
能運用設計流程，實際設計並製作科技產品以解決問題。 |
| 設c-IV-2 |
能在實作活動中展現創新思考的能力。 |
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| 資T-IV-2 |
資訊科技應用專題。 |
| 生P-IV-1 |
創意思考的方法。 |
| 生P-IV-4 |
設計的流程。 |
| 生P-IV-7 |
產品的設計與發展。 |
| 生S-IV-1 |
科技與社會的互動關係。 |
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科-J-B3
了解美感應用於科技的特質，並進行科技創作與分享。
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| 運p-V-1 |
能整合資訊科技進行有效的溝通表達。 |
| ※設s-V-1 |
能運用繪圖軟體或相關科技以表達設計構想。 |
| ※設c-V-2 |
能運用科技知能及創新思考以設計並實際製作科技產品。 |
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| 資T-V-1 |
數位合作共創的概念與工具使用。 |
| 生P-V-1 |
工程設計與實作。 |
| 生A-V-1 |
機構與結構的設計與應用。 |
| 生A-V-2 |
機電整合與控制的設計與應用。 |
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科S-U-B3
欣賞科技產品之美感，啟發科技的創作與分享。
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運a-IV-1
|
能落實健康的數位使用習慣與態度。 |
運a-IV-2
|
能了解資訊科技相關之法律、倫理及社會議題，以保護自己與尊重他人。 |
設a-IV-2
|
能具有正確的科技價值觀，並適當的選用科技產品。 |
| 設a-IV-3 |
能主動關注人與科技、社會、環境的關係。 |
| 設a-IV-4 |
能針對科技議題養成社會責任感與公民意識。 |
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| 資H-IV-4 |
媒體與資訊科技相關社會議題。 |
| 資H-IV-5 |
資訊倫理與法律。 |
| 資H-IV-6 |
資訊科技對人類生活之影響。 |
| 生S-IV-1 |
科技與社會的互動關係。 |
| 生S-IV-2 |
科技對社會與環境的影響。 |
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科-J-C1
理解科技與人文議題，培養科技發展衍生之守法觀念與公民意識。
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| 運a-V-2 |
能使用多元的觀點思辨資訊科技相關議題。 |
| 設k-V-3 |
能分析、思辨與批判人與科技、社會、環境之間的關係。 |
| 設a-V-2 |
能從關懷自然生態與社會人文的角度，思考科技的選用及永續發展議題。 |
| ※設a-V-3 |
能不受性別限制主動關注並參與生活中的科技議題。 |
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| 資H-V-3 |
資訊科技對人與社會的影響與衝擊。 |
| 生S-V-1 |
工程科技議題的探究。 |
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科S-U-C1
具備科技與人文議題的思辨與反省能力，並能主動關注科技發展衍生之社會議題與倫理責任。
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| 運c-IV-2 |
能選用適當的資訊科技與他人合作完成作品。 |
| 運c-IV-3 |
能應用資訊科技與他人合作進行數位創作。 |
| 設c-IV-3 |
能具備與人溝通、協調、合作的能力。 |
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| 資T-IV-1 |
資料處理應用專題。 |
| 資T-IV-2 |
資訊科技應用專題。 |
| 生P-IV-7 |
產品的設計與發展。 |
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科-J-C2
運用科技工具進行溝通協調及團隊合作，以完成科技專題活動。
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| 運c-V-1 |
能使用資訊科技增進團隊合作效率。 |
| 運c-V-2 |
能認識專案管理的概念。 |
| 運c-V-3 |
能整合適當的資訊科技與他人合作完成專題製作。 |
| 運p-V-1 |
能整合資訊科技進行有效的溝通表達。 |
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科S-U-C2
妥善運用科技工具以組織工作團隊，進行溝通協調，合作完成科技專題製作。
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| 運a-IV-2 |
能了解資訊科技相關之法律、倫理及社會議題，以保護自己與尊重他人。 |
| 設a-IV-3 |
能主動關注人與科技、社會、環境的關係。 |
| 設a-IV-4 |
能針對科技議題養成社會責任感與公民意識。 |
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| 資H-IV-4 |
媒體與資訊科技相關社會議題。 |
| 資H-IV-5 |
資訊倫理與法律。 |
| 資H-IV-6 |
資訊科技對人類生活之影響。 |
| 生S-IV-2 |
科技對社會與環境的影響。 |
| 生S-IV-3 |
科技議題的探究。 |
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科-J-C3
利用科技工具理解國內及全球科技發展現況或其他本土與國際事務。
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| 運a-V-2 |
能使用多元的觀點思辨資訊科技相關議題。 |
| 設a-V-2 |
能從關懷自然生態與社會人文的角度，思考科技的選用及永續發展議題。 |
| ※設a-V-3 |
能不受性別限制主動關注並參與生活中的科技議題。 |
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| 資H-V-3 |
資訊科技對人與社會的影響與衝擊。 |
| 生S-V-1 |
工程科技議題的探究。 |
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科S-U-C3
善用科技工具，主動關懷科技未來發展趨勢，反思科技在多元文化與國際理解的角色。
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