十二年國民基本教育

附錄一

關鍵字:
    科技領域學習重點 科技領域核心素養
    學習表現 學習內容
    運a-IV-1 能落實健康的數位使用習慣與態度。
    運a-IV-3 能具備探索資訊科技之興趣,不受性別限制。
    設a-IV-1 能主動參與科技實作活動及試探興趣,不受性別的限制。
    設a-IV-2 能具有正確的科技價值觀,並適當的選用科技產品。
    資H-IV-2 資訊科技合理使用原則。
    資H-IV-5 資訊倫理與法律。
    生A-IV-1 日常科技產品的選用。
    生S-IV-3 科技議題的探究。
    生S-IV-4 科技產業的發展。

    科-J-A1
    具備良好的科技態度,並能應用科技知能,以啟發自我潛能。

    運a-V-1 能實踐健康適切的數位公民生活。
    運a-V-3 能探索新興的資訊科技。 
    ※設k-V-2 能了解科技產業現況及新興科技發展趨勢。
    ※設a-V-3 能不受性別限制主動關注並參與生活中的科技議題。 
    資H-V-3 資訊科技對人與社會的影響與衝擊。
    生S-V-1 工程科技議題的探究。

    科S-U-A1
    具備應用科技的知識與能力,有效規劃生涯發展。

    運t-IV-3 能設計資訊作品以解決生活問題。 
    運t-IV-4 能應用運算思維解析問題。
    設c-IV-1 能運用設計流程,實際設計並製作科技產品以解決問題。
    資P-IV-5 模組化程式設計與問
    題解決實作。
    資T-IV-2 資訊科技應用專題。
    生P-IV-4 設計的流程。
    生P-IV-7 產品的設計與發展。

    科-J-A2
    運用科技工具,理解與歸納問題,進而提出簡易的解決之道。

    運t-V-2 能使用程式設計實現運算思維的解題方法。
    運c-V-3 能整合適當的資訊科技與他人合作完成專題製作。
    設c-IV-1 能運用設計流程,實際設計並製作科技產品以解決問題。
    設c-IV-2 能在實作活動中展現創新思考的能力。
    資P-V-2 陣列資料結構的程式
    設計實作。
    資P-V-3 重要演算法的程式設
    計實作。
    資T-V-1 數位合作共創的概念
    與工具使用。
    生N-V-2 工程、科技、科學與數
    學的統整與應用。
    生P-V-1 工程設計與實作。

    科S-U-A2
    運用科技工具與策略進行系統思考與分析探索,並有效解決問題。

    運t-IV-3 能設計資訊作品以解決生活問題。
    運t-IV-4 能應用運算思維解析問題。
    運p-IV-1 能選用適當的資訊科技組織思維,並進行有效的表達。
    設c-IV-1 能運用設計流程,實際設計並製作科技產品以解決問題。
    資P-IV-5 模組化程式設計與問題解決實作。
    資T-IV-2 資訊科技應用專題。
    生P-IV-7 產品的設計與發展。

    科-J-A3
    利用科技資源,擬定與執行科技專題活動。

    運t-V-2 能使用程式設計實現運算思維的解題方法。
    運c-V-3 能整合適當的資訊科技與他人合作完成專題製作。
    運p-V-1 能整合資訊科技進行有效的溝通表達。
    ※設c-V-1 能運用工程設計流程,規劃、分析並執行專案計畫以解決實務問題。
    ※設c-V-2 能運用科技知能及創新思考以設計並實際製作科技產品。
    資P-V-2 陣列資料結構的程式設計實作。
    資P-V-3 重要演算法的程式設計實作。
    資T-V-1 數位合作共創的概念與工具使用。
    生A-V-1 機構與結構的設計與應用。
    生A-V-2 機電整合與控制的設計與應用。
    生P-V-1 工程設計與實作。

    科S-U-A3
    善用科技資源規劃、執行、反思及創新,解決情境中的問題,進而精進科技專題的製作品質。

    運t-IV-4 能應用運算思維解析問題。
    運p-IV-1 能選用適當的資訊科技組織思維,並進行有效的表達。
    設s-IV-1 能繪製可正確傳達設計理念的平面或立體設計圖。
    設c-IV-3 能具備與人溝通、協調、合作的能力。
    資P-IV-1 程式語言基本概念、功能及應用。
    資D-IV-2 數位資料的表示方法。
    資D-IV-3 資料處理概念與方法。
    資T-IV-1 資料處理應用專題。
    資T-IV-2 資訊科技應用專題。
    生P-IV-2 設計圖的繪製。
    生P-IV-4 設計的流程。

    科-J-B1
    具備運用科技符號與運算思維進行日常生活的表達與溝通。

    運c-V-3 能整合適當的資訊科技與他人合作完成專題製作。
    運p-V-1 能整合資訊科技進行有效的溝通表達。
    ※設s-V-1 能運用繪圖軟體或相關科技以表達設計構想。
    ※設c-V-3 能具備溝通協調、組織工作團隊的能力。
    資P-V-1 文字式程式設計概念與實作。
    資T-V-1 數位合作共創的概念與工具使用。
    生P-V-1 工程設計與實作。

    科S-U-B1
    合理地運用科技符號與運算思維,表達思想與經驗,有效地與他人溝通互動。 

    運a-IV-2 能了解資訊科技相關之法律、倫理及社會議題,以保護自己與尊重他人。
    設a-IV-3 能主動關注人與科技、社會、環境的關係。 
    資D-IV-1 資料數位化之原理與方法。
    資D-IV-2 數位資料的表示方法。
    資D-IV-3 資料處理概念與方法。
    資H-IV-4 媒體與資訊科技相關社會議題。
    資H-IV-5 資訊倫理與法律。
    資H-IV-6 資訊科技對人類生活之影響。
    生S-IV-1 科技與社會的互動關係。
    生S-IV-2 科技對社會與環境的影響。

    科-J-B2
    理解資訊與科技的基本原理,具備媒體識讀的能力,並能了解人與科技、資訊、媒體的互動關係。

    運t-V-1 能了解資訊系統之運算原理。
    運a-V-2
     
    能使用多元的觀點思辨資訊科技相關議題。
    ※設k-V-2
     
    能了解科技產業現況及新興科技發展趨勢。
    設k-V-3 能分析、思辨與批判人與科技、社會、環境之間的關係。
    資S-V-2 系統平台之未來發展趨勢。
    資H-V-3 資訊科技對人與社會的影響與衝擊。
    生N-V-2 工程、科技、科學與數學的統整與應用。
    生S-V-1 工程科技議題的探究。

    科S-U-B2
    理解科技與資訊的原理及發展趨勢,整合運用科技、資訊及媒體,並能分析思辨人與科技、社會、環境的關係。

    運c-IV-2 能選用適當的資訊科技與他人合作完成作品。
    運c-IV-3 能應用資訊科技與他人合作進行數位創作。
    設k-IV-2 能了解科技產品的基本原理、發展歷程、與創新關鍵。
    設a-IV-3 能主動關注人與科技、社會、環境的關係。
    設c-IV-1 能運用設計流程,實際設計並製作科技產品以解決問題。
    設c-IV-2 能在實作活動中展現創新思考的能力。
    資T-IV-2 資訊科技應用專題。
    生P-IV-1 創意思考的方法。
    生P-IV-4 設計的流程。
    生P-IV-7 產品的設計與發展。
    生S-IV-1 科技與社會的互動關係。

    科-J-B3
    了解美感應用於科技的特質,並進行科技創作與分享。

    運p-V-1 能整合資訊科技進行有效的溝通表達。
    ※設s-V-1 能運用繪圖軟體或相關科技以表達設計構想。
    ※設c-V-2 能運用科技知能及創新思考以設計並實際製作科技產品。
    資T-V-1 數位合作共創的概念與工具使用。
    生P-V-1 工程設計與實作。
    生A-V-1 機構與結構的設計與應用。
    生A-V-2 機電整合與控制的設計與應用。

    科S-U-B3
    欣賞科技產品之美感,啟發科技的創作與分享。

    運a-IV-1 
     
    能落實健康的數位使用習慣與態度。
    運a-IV-2 
     
    能了解資訊科技相關之法律、倫理及社會議題,以保護自己與尊重他人。
    設a-IV-2 
     
    能具有正確的科技價值觀,並適當的選用科技產品。 
    設a-IV-3  能主動關注人與科技、社會、環境的關係。
    設a-IV-4  能針對科技議題養成社會責任感與公民意識。
    資H-IV-4 媒體與資訊科技相關社會議題。
    資H-IV-5 資訊倫理與法律。
    資H-IV-6 資訊科技對人類生活之影響。
    生S-IV-1 科技與社會的互動關係。
    生S-IV-2 科技對社會與環境的影響。

    科-J-C1
    理解科技與人文議題,培養科技發展衍生之守法觀念與公民意識。

    運a-V-2 能使用多元的觀點思辨資訊科技相關議題。
    設k-V-3 能分析、思辨與批判人與科技、社會、環境之間的關係。
    設a-V-2 能從關懷自然生態與社會人文的角度,思考科技的選用及永續發展議題。
    ※設a-V-3 能不受性別限制主動關注並參與生活中的科技議題。
    資H-V-3 資訊科技對人與社會的影響與衝擊。
    生S-V-1 工程科技議題的探究。

    科S-U-C1
    具備科技與人文議題的思辨與反省能力,並能主動關注科技發展衍生之社會議題與倫理責任。

    運c-IV-2 能選用適當的資訊科技與他人合作完成作品。
    運c-IV-3 能應用資訊科技與他人合作進行數位創作。
    設c-IV-3 能具備與人溝通、協調、合作的能力。
    資T-IV-1 資料處理應用專題。
    資T-IV-2 資訊科技應用專題。
    生P-IV-7 產品的設計與發展。

    科-J-C2
    運用科技工具進行溝通協調及團隊合作,以完成科技專題活動。

    運c-V-1 能使用資訊科技增進團隊合作效率。
    運c-V-2 能認識專案管理的概念。
    運c-V-3 能整合適當的資訊科技與他人合作完成專題製作。
    運p-V-1 能整合資訊科技進行有效的溝通表達。
    資T-V-1 數位合作共創的概念與工具使用。

    科S-U-C2
    妥善運用科技工具以組織工作團隊,進行溝通協調,合作完成科技專題製作。

    運a-IV-2 能了解資訊科技相關之法律、倫理及社會議題,以保護自己與尊重他人。
    設a-IV-3 能主動關注人與科技、社會、環境的關係。
    設a-IV-4 能針對科技議題養成社會責任感與公民意識。
    資H-IV-4 媒體與資訊科技相關社會議題。
    資H-IV-5 資訊倫理與法律。
    資H-IV-6 資訊科技對人類生活之影響。
    生S-IV-2 科技對社會與環境的影響。
    生S-IV-3 科技議題的探究。

    科-J-C3
    利用科技工具理解國內及全球科技發展現況或其他本土與國際事務。

    運a-V-2 能使用多元的觀點思辨資訊科技相關議題。
    設a-V-2 能從關懷自然生態與社會人文的角度,思考科技的選用及永續發展議題。
    ※設a-V-3 能不受性別限制主動關注並參與生活中的科技議題。 
    資H-V-3 資訊科技對人與社會的影響與衝擊。
    生S-V-1 工程科技議題的探究。

    科S-U-C3
    善用科技工具,主動關懷科技未來發展趨勢,反思科技在多元文化與國際理解的角色。

TOP

快速連結