藝術領域「核心素養」強調藝術學習不以知識及技能為限，而應關注藝術學習與生活、文化的結合，透過表現、鑑賞與實踐，彰顯學習者的全人發展。
下表係依循《總綱》各教育階段核心素養之具體內涵，結合藝術領域之基本理念與課程目標後，在藝術領域內的具體展現。藝術領域核心素養同時做為課程發展之主軸，以裨益各教育階段間的連貫以及各領域/科目間的統整。
總綱 核心 素養 面向
A 自主行動
A1 身心素質 與 自我精進
具備身心健全發展的素質，擁有合宜的人性觀與自我觀，同時透過選擇、分析與運用新知，有效規劃生涯發展，探尋生命意義，並不斷自我精進，追求至善。
藝-E-A1 參與藝術活動，探索生活美感。
A2 系統思考 與 解決問題
具備問題理解、思辨分析、推理批判的系統思考與後設思考素養，並能行動與反思，以有效處理及解決生活、生命問題。
藝-E-A2 認識設計思考，理解藝術實踐的意義。
A3 規劃執行 與 創新應變
具備規劃及執行計畫的能力，並試探與發展多元專業知能、充實生活經驗， 發揮創新精神，以因應社會變遷、增進個人的彈性適應力。
藝-E-A3 學習規劃藝術活動，豐富生活經驗。
B 溝通互動
B1 符號運用 與 溝通表達
具備理解及使用語言、文字、數理、肢體及藝術等各種符號進行表達、溝通及互動，並能了解與同理他人，應用在日常生活及工作上。
藝-E-B1 理解藝術符號，以表達情意觀點。
B2 科技資訊 與 媒體素養
具備善用科技、資訊與各類媒體之能力，培養相關倫理及媒體識讀的素養，俾能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係。
藝-E-B2 識讀科技資訊與媒體的特質及其與藝術的關係。
B3 藝術涵養 與 美感素養
具備藝術感知、創作與鑑賞能力，體會藝術文化之美，透過生活美學的省思，豐富美感體驗，培養對美善的人事物，進行賞析、建構與分享的態度與能力。
藝-E-B3 善用多元感官，察覺感知藝術與生活的關聯，以豐富美感經驗。
C 社會參與
C2 人際關係 與 團隊合作
具備友善的人際情懷及與他人建立良好的互動關係，並發展與人溝通協調、包容異己、社會參與及服務等團隊合作的素養。
藝-E-C2 透過藝術實踐，學習理解他人感受與團隊合作的能力。
C3 多元文化 與 國際理解
具備自我文化認同的信念，並尊重與欣賞多元文化，積極關心全球議題及國際情勢，且能順應時代脈動與社會需要，發展國際理解、多元文化價值觀與世界和平的胸懷。
藝-E-C3 體驗在地及全球藝術與文化的多元性。
CIRN網站提供「會員於本站進行註冊」，或採「教育雲帳號」登入。
1.本站註冊：若您忘記會員帳號或密碼，請使用下方「無法登入」按鈕重新認證。
2.教育雲帳號登入：因應個資法，若您忘記帳密，請直接向各所屬單位洽詢。
若登入過程有任何疑問，敬請來信告知以下資訊，俾利我們盡速協助您處理，感謝您~ *聯絡信箱：cirn.edu@gmail.com
*提供資訊：姓名／帳號(若已申請)／服務單位 ／聯絡電話／e-mail
請您務必填寫正確的帳號及註冊的E-mail(*為必填)
請您務必填寫正確的註冊E-mail(*為必填)
