社會領域各教育階段之時間分配及科目組合如下：
一、國民小學教育階段：
銜接第一學習階段之生活課程，以統整方式架構課程。
二、國民中學教育階段：
在領域課程架構下，除實施領域教學外，經學校課程發展委員會通過後，亦得實施歷史、地理、公民與社會的分科教學，同時可在不同年級彈性修習不同科目，不必每個科目在每學期/每週都修習，但應維持領域學習總節數，每科學習節數平均分配，不得減少。例如：若以每學期二科目方式安排，六學期中每科目可採0-2節的方式規劃，以減少每學期/每週所修習的科目數。
三、普通型高級中等學校教育階段：
在領域課程架構下，以實施歷史、地理、公民與社會的分科教學為原則，並透過多元的探究學習、探究與實作選修課程等，強化課程整合與應用。整體社會領域的時間分配及科目配置建議如下：
（一）部定必修課程每科目總學分數6學分，可在不同年級規劃修習不同科目，以達成《總綱》「高一及高二每學期部定必修科目之開設以十二科以下為原則」的規範。
（二）部定必修課程建議一學期配置4-6學分、所開設科目每科目以2-3學分為原則，並於兩學年內授完。
（三）加深加廣選修課程建議於高二、高三實施。課程規劃如下：
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