十二年國民基本教育

肆、核心素養

關鍵字:

    下表係依循《總綱》各教育階段核心素養之具體內涵,結合藝術領域之基本理念與課程目標後,在藝術領域內的具體展現。

    總綱
    核心
    素養
    面向

    總綱
    核心素養
    項目
    總綱核心素養
    項目說明
    藝術領域核心素養具體內涵
    國民小學教育
    (E)
    國民中學教育
    (J)
    綜合型高級中等
    學校教育(C-U)

    A
    自主行動

    A1
    身心素質

    自我精進

    具備身心健全發展的素質,擁有合宜的人性觀與自我觀,同時透過選擇、分析與運用新知,有效規劃生涯發展,探尋生命意義,並不斷自我精進,追求至善。

    藝-E-A1
    參與藝術活動,探索生活美感。

    藝-J-A1
    參與藝術活動,增進美感知能。

    藝C-U-A1
    參與藝術活動,陶冶身心,以提升生活美感及生命價值。

    A2
    系統思考

    解決問題

    具備問題理解、思辨分析、推理批判的系統思考與後設思考素養,並能行動與反思,以有效處理及解決生活、生命問題。

    藝-E-A2 
    認識設計思考,理解藝術實踐的意義。 

    藝-J-A2
    嘗試設計思考,探索藝術實踐解決問題的途徑。

    藝C-U-A2
    運用批判性思考,以藝術實踐解決問題。

    A3
    規劃執行

    創新應變

    具備規劃及執行計畫的能力,並試探與發展多元專業知能、充實生活經驗,發揮創新精神,以因應社會變遷、增進個人的彈性適應力。

    藝-E-A3
    參與規劃藝術活動,豐富生活經驗。

    藝-J-A3
    嘗試規劃與執行藝術活動,因應情境需求發揮創意。

    藝C-U-A3
    發揮創新精神,並具備規劃、執行與省思藝術展演能力,以因應社會變化。

    B
    溝通互動

    B1
    符號運用

    溝通表達

    具備理解及使用語言、文字、數理、肢體及藝術等各種符號進行表達、溝通及互動 的能力,並能了解與同理他人,應用在日常生活及工作上。

    藝-E-B1
    理解藝術符號,以表達情意觀點。

     

    藝-J-B1
    應用藝術符號,以表達情意觀點與風格。

    藝C-U-B1
    活用藝術符號表達情意觀點與風格,並與他人溝通。 

    B2
    科技資訊

    媒體素養

    具備善用科技、資訊與各類媒體之能力,培養相關倫理及媒體識讀的素養,俾能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係。

    藝-E-B2
    識讀科技資訊與媒體的特質及與藝術的關係。

     

    藝-J-B2
    思辨科技資訊、媒體與藝術的關係,進行創作與鑑賞。

    藝C-U-B2
    運用科技資訊與多媒體進行創作思辨、批判及溝通。 

    B3
    藝術涵養

    美感素養

    具備藝術感知、創作與鑑賞能力,體會藝術文化之美,透過生活美學的省思,豐富美感體驗,培養對美善的人事物,進行賞析、建構與分享的態度與能力。

    藝-E-B3
    善用多元感官,察覺感知藝術與生活的關聯,以豐富美感經驗。

    藝-J-B3
    善用多元感官,探索理解藝術與生活的關聯,以展現美感意識。

    藝C-U-B3
    善用多元感官體驗與鑑賞藝術文化與生活。

    C
    社會參與

    C1
    道德實踐

    公民意識

    具備道德實踐的素養,從個人小我到社會公民,循序漸進, 養成社會責任感及公民意識, 主動關注公共議題並積極參與社會活動,關懷自然生態與人類永續發展,而展現知善、樂善與行善的品德。

    藝-E-C1
    識別藝術活動中的社會議題。

    藝-J-C1
    探討藝術活動中社會議題的意義。

    藝C-U-C1
    養成關注社會公共議題的意識及責任。 

    C2
    人際關係

    團隊合作

    具備友善的人際情懷及與他人建立良好的互動關係,並發展與人溝通協調、包容異己、社會參與及服務等團隊合作的素養。

    藝-E-C2
    透過藝術實踐,學習理解他人感受與團隊合作的能力。

    藝-J-C2
    透過藝術實踐,建立利他與合群的知能,培養團隊合作與溝通協調的能力。

    藝C-U-C2
    強化藝術實踐歷程中團隊合作與溝通協調力。 

    C3
    多元文化

    國際理解

    具備自我文化認同的信念,並尊重與欣賞多元文化,積極關心全球議題及國際情勢,且能順應時代脈動與社會需要,發展國際理解、多元文化價值觀與世界和平的胸懷。

    藝-E-C3
    體驗在地及全球藝術與文化的多元性。

     

    藝-J-C3
    理解在地及全球藝術與文化的多元與差異。

    藝C-U-C3
    體察在地藝文特質及全球藝文的多元與趨勢。 

     

TOP

快速連結