跨年級教學

計畫簡介

計畫目標

配合教育部國教署草擬之「國民小學及國民中學混齡或跨年級教學參考原則」,徵求小型學校先行試辦跨年級教學,發展適合小型學校跨年級教學之有效執行模式,並與試辦學校和所屬縣市合作發展國內可行之運作模式與推廣所需之相關資源,以利未來各縣市推廣小校教學革新。

提供資源
一、專業支持
(一)教育部國教署自103學年度起推動小校試辦跨年級教學,以學生人數50人以下學校為跨年級教學之主要推動對象,於107年度起將分區辦理跨年級教學之試辦,以擴大協助範圍,並提供各校即時且深入之諮詢輔導服務。
(二)本計畫委請專家學者組成團隊深入追蹤跨年級教學之成效,透過參考國內外經驗,深入分析各試辦學校之教育品質架構設計,作為學校辦學參考指標,使學校利於因應調整跨年級教學之實施細節。
(三)為滿足教師從事跨年級教學之專業需求,除傳統之研習外,本計畫也提供多元之專業成長課程及線上課程,並引導試辦學校因應各校之實際需求,發展跨年級之校本課程,輔導發展各校特色,以及跨校之社群學習。對於部分教師反應之教學上之困難,亦持續辦理教師培訓,並推動相關輔導機制,協助學校依其特殊性給予個別之支持。
(四)本計畫持續開發實施跨年級教學之參考手冊,拍攝跨年級教學案例影片,並輔導試辦學校產出各領域之跨年級教學教案,均掛載於網站上,以利推廣運用。

計畫目標

延續上一期(107-108)之目標,配合教育部國教署草擬之「國民小學及國民中學混齡或跨年級教學參考原則」,除原有合作的小型學校持續試辦跨年級教學,發展適合小型學校跨年級教學之有效執行模式,並將與試辦學校和所屬縣市合作發展國內可行之運作模式與推廣所需之相關資源,以利未來各縣市推廣小校教學革新。

提供資源
一、專業支持
(一)教育部國教署自103學年度起推動小校試辦跨年級教學,以學生人數50人以下學校為跨年級教學之主要推動對象,於107年度起將分區辦理跨年級教學之試辦,以擴大協助範圍,並提供各校即時且深入之諮詢輔導服務。
(二)本計畫委請專家學者組成團隊深入追蹤跨年級教學之成效,透過參考國內外經驗,深入分析各試辦學校之教育品質架構設計,作為學校辦學參考指標,使學校利於因應調整跨年級教學之實施細節。
(三)為滿足教師從事跨年級教學之專業需求,除傳統之研習外,本計畫也提供多元之專業成長課程及線上課程,並引導試辦學校因應各校之實際需求,發展跨年級之校本課程,輔導發展各校特色,以及跨校之社群學習。對於部分教師反應之教學上之困難,亦持續辦理教師培訓,並推動相關輔導機制,協助學校依其特殊性給予個別之支持。
(四)本計畫持續開發實施跨年級教學之參考手冊,拍攝跨年級教學案例影片,並輔導試辦學校產出各領域之跨年級教學教案,未來均掛載於網站上,以利推廣運用。

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