國語文

奠基點燈

一、配合十二年國教新課綱推動,關懷偏鄉縣市團,協助輔導

    員認識領綱內涵、發展素養教學與評量示例進行共備

        議課。

二、提升學習成效之教學與評量,精進縣市教師教學能力(偏鄉

    學校優先)

三、落實教師國語文素養導向教學方法,增益學生聽

        寫能力。

四、推動教學輔導系統定期到偏鄉學校提供諮詢輔導,協助及

    持學校發展,創新教學及進行翻轉教室之課程實驗

依據推動主軸因應各縣市輔導團個別需求,進行客製化服

    務。如:協助輔導團員深度理解領綱、推廣研發之素養導向

    教學示例、精緻化共備觀議課實施等

一、提升教師素養導向教學與評量方法,增益專業,有效教學。

二、奠基學生基本學科基礎,提升國語文學習興趣與能力,學習有

    效,樂於學習。

計畫

名稱

素養導向教學示例實作與評量

召 集 人(央團

委員)

林彥佑

聯絡人

(縣團

負責人)

陳素貂

聯絡

電話

0963064748

E-mail

tiao0206@yahoo.com.tw

社群成員

(縣市團員為必然成員)

 

 

姓名

縣團名稱

姓名

縣團名稱

姓名

縣團名稱

1陳素貂

花蓮縣國小國語文領域

3劉惠卿

花蓮縣國小國語文領域

5邱于芳

花蓮縣國小國語文領域

2楊琇惠

花蓮縣國小國語文領域

4張惠雯

花蓮縣國小國語文領域

6董郁芬

花蓮縣國小國語文領域

一、計畫目標

因應108課綱,素養導向教學與評量,為現在現場教師之需求重點。輔導員本身應具備正確的理念及掌握素養導向教學的重點,才足以帶動各校社群的運作,將素養導向教學實際與生活情境結合,培養學以致用的人才。

二、計畫內容(可複選)

▓教學觀察與回饋       □主題探討(含專書、影帶)           ▓主題經驗分享

教學檔案製作         □專題講座         □新課程發展      □教學方法創新    

□教學媒材研發         □行動研究         □專業領域研討

▓協同備課             □案例分析        

其他         ______________________________

三、計畫進度規劃

108年09月~ 109年4月

場次

日期/時間

實施內容(課程內容)

實施方式

講師/主持人

地點

1

12/9

9:30-16:30

深解國語文領綱

素養導向教學設計示例共備

主題經驗分享

協同備課

許育健

教授

花蓮市復興國小教師研習室

2

12/23

9:30-12:30

素養導向教學設計示例

實作與評量設計

協同備課

教學觀察與回饋

許育健

教授

花蓮市復興國小教師研習室

3

1/6

9:30-12:30

素養導向教學案例課堂實踐後發表、回饋與修正

教學觀察與回饋

許育健

教授

花蓮市復興國小教師研習室

四、預期效益與成果

預期效益

具體成果

  • 共備產出素養導向教學課程示例
  • 回校進行素養導向教學案例課堂實踐
  • 進行發表、回饋與修正
  • 到各校協助輔導校群運作

 

 

說明:

1.參加下學期之分區交流研討會年度研討會的成果發表

2.研究成果彙編(含電子擋)

3.歷次活動紀錄表(見附列央團活動紀錄表格式)

4.歷次活動簽到表(見附列央團簽到表格式)

 

 

 

計畫

名稱

108學年度彰化縣語文學習領域國語文輔導小組

「寫作奠基點燈」實施計畫

召 集 人
(央團委員)

新北市明德高中 黃志傑老師

聯絡人

(縣團負責人)

賴靜慧

聯絡

電話

0928958560

E-mail

bestkieso@gmail.com

社群成員

(縣市團員為必然成員)

彰化縣國民教育輔導團語文領域國語文輔導小組

姓名

縣團名稱

姓名

縣團名稱

姓名

縣團名稱

顧淑芬

彰化語文團

胡慧嘉

彰化語文團

柯文吉

彰化語文團

江淑芳

彰化語文團

林茂興

彰化語文團

陳靜婷

彰化語文團

許瑋玲

彰化語文團

莊紹信

彰化語文團

簡世雄

彰化語文團

黃明華

彰化語文團

賴姿婷

彰化語文團

施雅真

彰化語文團

一、計畫目標

  本於奠基點燈計畫之辦理目的:「提升學習成效之教學與評量,提升縣市教師教學能力(偏鄉學校優先)」與「推動教學輔導系統定期到偏鄉學校提供諮詢輔導,協助及支持學校發展」,本縣擬活絡教師專業社群,以建構寫作課程與落實教學歷程為主題,藉由工作坊促進教師專業及課堂實踐能力,強化學生學習成效。

二、計畫內容(可複選)

□教學觀察與回饋       □主題探討(含專書、影帶)           ■主題經驗分享

教學檔案製作         ■專題講座         ■新課程發展      ■教學方法創新    

□教學媒材研發         □行動研究         ■專業領域研討

■協同備課             □案例分析        

■其他:寫作課程規劃

三、計畫進度規劃

108年09月~ 109年4月

場次

日期/時間

實施內容(課程內容)

實施方式

講師/主持人

地點

1

109年02月05日

09:00-16:30

以讀帶寫/寫作引導單、寫作自評表實作與作文評閱

講述/

分組共作

臺中市豐原區

合作國小

賴建光老師

大興國小

勤學館

2

109年02月06日

09:00-16:30

主題書寫培養寫作思考能力

講述/

分組共作

臺中市豐原區

合作國小

賴建光老師

大興國小

勤學館

3

109年02月07日

09:00-16:30

寫作課程建構與多元寫作教學活動設計

講述/

分組共作

臺中市豐原區

合作國小

賴建光老師

大興國小

勤學館

 

四、預期效益與成果

預期效益

具體成果

 

一、配合國民教育階段學生學習精進計畫,發展國小各學習階段寫作奠基課程。

二、提升學習成效之教學與評量,提升縣市教師教學能力(偏鄉學校優先)

三、精進教師建構寫作課程,落實寫作教學,增益學生學習能力。

推動教學輔導系統定期到偏鄉學校提供諮詢輔導,協助及支持學校發展

說明:

  • 參加下學期之分區交流研討會年度研討會的成果發表
  • 研究成果彙編(含電子擋)
  • 歷次活動紀錄表(見附列央團活動紀錄表格式)
  • 歷次活動簽到表(見附列央團簽到表格式)

 

 

計畫

名稱

素養導向教學的轉化與實踐

召 集 人(央團

委員)

陳惠珍

聯絡人

(縣團

負責人)

張明顯

聯絡

電話

05-3760424*12

E-mail

fsps@mail.cyc.edu.tw

社群成員

(縣市團員為必然成員)

 

 

姓名

縣團名稱

姓名

縣團名稱

姓名

縣團名稱

1黃美智

嘉義縣國教團國語文領域

6鄭居益

嘉義縣國教團國語文領域

11石惠韻

嘉義縣國教團國語文領域

2吳芊萱

嘉義縣國教團國語文領域

7盧妍伶

嘉義縣國教團國語文領域

12邱孟月

 

嘉義縣國教團國語文領域

3陳月珍

嘉義縣國教團國語文領域

8楊秀如

嘉義縣國教團國語文領域

13黃逸璋

嘉義縣國教團國語文領域

4吳貞宜

嘉義縣國教團國語文領域

9官素芬

嘉義縣國教團國語文領域

 

 

 

5張明顯

嘉義縣國教團國語文領域

10紀淑萍

嘉義縣國教團國語文領域

 

 

一、計畫目標

(一) 理解素養導向教學意涵及原則,建構素養導向的教學模組。

(二) 釐清素養導向教學設計關鍵項目、 策略與工具,並實作設計單元教學。

(三) 進行素養導向課程設計與教學,思考現有課程與素養課程間的銜接與轉化。

 

二、計畫內容(可複選)

教學觀察與回饋       □主題探討(含專書、影帶)           主題經驗分享

教學檔案製作         □專題講座         新課程發展      教學方法創新    

□教學媒材研發         □行動研究         □專業領域研討

協同備課             案例分析        

其他         ______________________________

三、計畫進度規劃

108年09月~ 109年4月

場次

日期/時間

實施內容(課程內容)

實施方式

講師/主持人

地點

1

1081101

9:00-16:00

素養導向教學實務案例與分析

小組互動與

案例分析

林文虎

復興

國小

2

1090103

9:00-16:00

素養導向教學設計與教學經營

小組實作與產出

林文虎

網寮

國小

3

1090313

9:00-16:00

共同備課、觀課、議課帶領與實作

小組實作與分享

林文虎

竹村

國小

 

四、預期效益與成果

預期效益

具體成果

(一)以「學習、討論、實作、分享、修

 正」的學習循環模式,提昇團員「素養導

 向」的相關教學知能與評量能力。

(二)透過教師指導及同儕互相觀摩學習進

 行素養導向共備與課堂實踐,提升團員教學知能。
(三)研發素養導向教學模組與評量工具,
 將實作成果分享發表,擴散標竿學習的影
 響力。
(四)強化團員十二年國教核心素養理念與
 精神,增加教師素養導向教學與同儕互動
 機會,有效推動教學策略、多元評量、素
 養導向課程與教學,深化教師教學實踐行
 動力,以提升學生學習成效。

說明:

1.參加下學期之分區交流研討會年度研討會的成果發表

2.研究成果彙編(含電子擋)

3.歷次活動紀錄表(見附列央團活動紀錄表格式)

4.歷次活動簽到表(見附列央團簽到表格式)

 

 

 

 

 

計畫

名稱

社會情緒學習融入語文領域

召 集 人(央團

委員)

范姜翠玉

聯絡人

(縣團

負責人)

王文瑞

聯絡

電話

0932888737

06-9951332

E-mail

wenrueyw@ms16.hinet.net

社群成員

(縣市團員為必然成員)

 

澎湖縣國民教育輔導團語文領域國語文輔導小組

姓名

縣團名稱

姓名

縣團名稱

姓名

縣團名稱

1王文瑞

國語文領域國小組

5許秀萍

國語文領域國小組

9 仰瓊宜

國語文領域國中組

2呂蒨娥

6許怡潔

10夏德清

3許淑莞

7陳憶萍

11鄭雅端

4謝欣燕

8葉天賞

國語文領域國中組

12陳超群

一、計畫目標

  1.探索社會情緒學習的內涵

  2.探索語文與跨領域結合的方式

  3.結合兒童文學與青少年文學的語文課程

  4.探索語文結合在地學生成長議題的課程設計

二、計畫內容(可複選)

□教學觀察與回饋       □主題探討(含專書、影帶)           主題經驗分享

教學檔案製作         專題講座         □新課程發展      □教學方法創新    

教學媒材研發         □行動研究         □專業領域研討

□協同備課             案例分析

其他         ______________________________

三、計畫進度規劃

10809~ 1094

場次

日期/時間

實施內容(課程內容)

實施方式

講師/主持人

地點

1

108年4月13日(星期一)

09:00-12:00

1社會情緒學習的內涵

2社會情緒學習的在地化需求

3社會情緒學習的教學設計分享

講座與實作

講師:國立台北教育大學林文韵助理教授/

主持人:召集人澎湖縣馬公市嵵裡國小王文瑞校長

澎湖縣國教輔導團二樓會議室

2

108年4月13日(星期一)

13:30-16:30

社會情緒學習課程設計實務:

1社會情緒學習與語文教材

2社會情緒學習與文學作品

講座與實作

3

108年4月20日(星期一)

13:30-16:30

1國小輔導員謝欣燕老師或許淑莞老師進行四年級社會情緒學習教學演示。

2觀課、議課

課程設計示例與研討

教學演示、

觀課、議課

講師:國立台北教育大學林文韵助理教授/

主持人:召集人澎湖縣馬公市嵵裡國小王文瑞校長

澎湖縣國教輔導團二樓會議室、文光國小四年級教室

4

108年4月27日(星期一)

13:30-16:30

1社會情緒學習課程研發課例實施與討論

2、觀課&議課

 

研討、實作

觀課、議課

 

講師:國立台北教育大學林文韵助理教授/

主持人:召集人澎湖縣馬公市嵵裡國小王文瑞校長

澎湖縣國教輔導團二樓會議室

四、預期效益與成果

預期效益

具體成果

 

1發展社會情緒學習的在地化需求與重點

2發展對學生有意義的課程內容與教學策

3發展語文結合在地學生成長議題的課程設計並至各校分享

 

說明:

1參加下學期之分區交流研討會年度研討會的成果發表
2研究成果彙編(含電子擋)
3歷次活動紀錄表(見附列央團活動紀錄表格式)
4歷次活動簽到表(見附列央團簽到表格式)

 

 

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