國語文

說明文本教學與評量

一、落實「十二年國民基本教育課程綱要」精神實踐與推動,提

    升教師對於說明文本之認識與素養教學。

二、提升教師說明文本教學設計能力,透過實作產出說明文素養

    導向教學模組。

三、研發三大教育階段之說明文銜接課程建立十二年一貫之說

    明文教學課程地圖。

四、精進教師說明文本素養導向教學與評量之研發與轉化實踐,

    提供多元、具體可操作之評量模式。

 

一、配合教育部國民及學前教育署之推動主軸,協助央團團員及縣市

    輔導團員實踐與推動「十二年國民基本教育課程綱要」。

二、委員協助帶領央團團員及縣市輔導團,聚焦說明文本共同備課、

    示例產出,學習模組研發、課程地圖建構,推動說明文本教學,

    整合閱讀理解策略之運用與實踐。

三、團員帶著組內研修產出教學模組(教案),到校進行實地推廣與實

    作,帶動縣市輔導團共備風氣,推廣素養導向教學轉化示例。

四、以核心素養概念研發教案,將研發課程融入三階、工作坊、縣團

    社群課程中,並出版說明文學習模組及教學案例摺頁冊。

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