壹、依據:109學年度課程推動工作-課程與教學輔導組-綜合活動領域輔導群實施計畫。
貳、目標:
一、促進各縣市輔導團之課程與教學輔導團團務發展。
二、協助縣市輔導團檢核該年度執行情形。
三、依其需求擬訂適切之精進教學計畫。
四、強化課程與教學輔導,提升國中小教師綜合活動領域專業素養、議題融入課程、學生
學習成就評量標準宣導及縣市輔導團運作諮詢與服務。
五、強化責任區服務,藉由中央課程與教學輔導諮詢團隊的媒介,協助分區縣市團務經驗
分享與交流,達到跨縣市資源整合與合作發展的機制。
六、透過社群分享各縣市綜合活動領域輔導團在課程、教材、教學、評量、研究等方面經
驗交流,進一步落實本領域課程之實施。
參、辦理單位:
一、指導單位:教育部國民及學前教育署。
二、承辦單位:109學年度國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-綜合活動領域輔
導群。
肆、辦理時間:
一、110年03月04日(星期四)(北一、二區兩區縣市)。
二、110年03月05日(星期五)(南一、二區、中區)。
伍、活動地點:國立臺灣師範大學或中南部輔導群委員學校為優先,若安排尚有問題,
則以各縣市教師研習中心輪辦為原則。
陸、參加對象:22縣市國中小召集人及縣市輔導團團隊(精進計畫撰寫人員請務必
參加)。
柒、實施內容:
一、協助各縣市輔導團有效規劃領域年度計畫。
1.針對108學年度精進及劃執行情形提供評鑑指標,協助縣市輔導團檢核執行情形。
2.針對縣市輔導團執行成效進行分析,並針對困境與需求主動提供支援。
3.邀請精進計畫撰寫優秀縣市團分享,協助縣市輔導團精進計畫110學年度之撰寫。
二、110年度精進計畫重點項目:
1.協助12年國民基本教育領域課綱綱宣導,規劃相關教學實務成長工作坊。
2.配合「十二年國民基本教育」教育政策,落實素養導向教學及評量、議題融入教學
之增能及教學轉化。
3.落實「十二年國民基本教育」教育政策有效教學、差異化教學、活化教學。
捌、分區責任分工表
組別
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縣市
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國中
負責人
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國小
負責人
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組別
|
縣市
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國中
負責人
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國小
負責人
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北一區
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花蓮縣
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美嬌
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雅釧
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北二區
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新北市
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怡菁
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宗明
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宜蘭縣
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美嬌
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雪芬
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桃園市
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美枝
|
宗明
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基隆市
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美嬌
|
雅釧
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新竹縣
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美枝
|
雅釧
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臺北市
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光正
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宗明
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新竹市
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光正
|
宗明
|
連江縣
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光正
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雪芬
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金門縣
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美嬌
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雅釧
|
中區
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苗栗縣
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美枝
|
雅釧
|
中區
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彰化縣
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光正
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雅釧
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臺中市
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美嬌
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雪芬
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南投縣
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怡菁
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雅釧
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南一區
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雲林縣
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美枝
|
雪芬
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南二區
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高雄市
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光正
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宗明
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嘉義縣
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怡菁
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雪芬
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屏東縣
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美枝
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雪芬
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嘉義市
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光正
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雅釧
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臺東縣
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怡菁
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雪芬
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臺南市
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美枝
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宗明
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澎湖縣
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怡菁
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宗明
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玖、活動流程:
時間
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進行內容
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主持人/講師
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09:30-10:00
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報到
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10:10-10:20
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相見歡
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(待定)
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10:20-11:20
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精進計畫撰寫說明與實務操作工作坊
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(待定)
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11:20-12:20
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各縣市五年內精進計畫盤點(特別註明攜帶五年計畫)
先發表件請各縣市填寫歷年計畫(提早提供及催繳)
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(待定)
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12:20-13:20
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午餐
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13:20-14:20
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各縣市團務工作盤點與永續發展策略分享與交流
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(待定)
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14:20-15:30
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綜合座談
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(待定)
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15:30-
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賦歸
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拾、預計效益:提升縣市精進計畫撰寫能力,有助於政策協作與縣市團務推動,提供鄰
近縣市輔導團彼此之間的互動與交流。
拾壹、本計畫經核定後實施,修正時亦同。