CIRN-國民中小學課程與教育資源整合平臺

壹、依據：109學年度課程推動工作－課程與教學輔導組－綜合活動領域輔導群實施計畫。

貳、目的：

一、傳達教育政策並適時反映縣市推行政策之困境。

二、提升縣市輔導團員課程設計及教學輔導諮詢的能力。

三、協助改善縣市綜合活動輔導團團務運作。

四、提供諮詢並輔導縣市輔導團實踐精進計畫。

參、辦理單位：

一、指導單位：教育部國民及學前教育署。

二、承辦單位：109學年度國民中小學課程推動工作－課程與教學輔導組－綜合活動領域輔

　　導群。

肆、參加人員：（請縣市教育處核予出席人員公假派代出席）

一、各直轄市／縣（市）綜合活動輔導團輔導員及輔導團相關行政人員。

二、109學年度國民中小學課程推動工作－課程與教學輔導組－綜合活動領域輔導群委員。

伍、實施方式：

一、以多次持續性諮詢服務方式，協助縣市綜合活動輔導團運作健全

二、可由縣市輔導團主動提出或由輔導群主動規劃。

三、每年至多不超過兩個縣市為原則，並於該年度長期、定時的關懷與提供資源與協助。

四、行前應蒐集縣市相關資料（必要時先以問卷聯繫取得相關訊息或需協助項目），並研

　　擬與提供必要之資源。

五、由本輔導群委員參酌縣市情境脈絡、問題、輔導員現況，共同研擬可能之協助方式與

　　服務內涵。服務內涵可包括：

（一）增進輔導員到校諮詢服務技巧：協助縣市輔導員增進到校輔導諮詢知能，輔

導群委員可部分安排參與到校諮詢行程，實地觀察、示範與指導輔導員精進到校諮詢技巧。

（二）提昇輔導團組織動力：協助縣市輔導團帶領學習社群，利用活動帶領與

專業對話，增進團員間工作情感與默契。

（三）協助組織運作與分工模式探究：帶領研討，協助建立縣市輔導團運作可行機

制與組織分工模式，協助該縣市輔導團落實精進教學之推動與輔導。

（四）增進輔導員專業知能：素養導向課程與教學、多元評量、共備及觀議課等專

業能力。

陸、實施期程：109年10月－110年6月

柒、實施流程與內容：

一、實施縣市：新竹市及嘉義縣各兩次

二、每縣市最多2次：時間依縣市輔導團情況安排與調整。

第一次

第二次

捌、預期效益：

一、激發縣市輔導團團隊動能，凝聚團隊成員共識。

二、提升縣市輔導員專業關鍵能力，落實團員教學輔導效能。