綜合活動

議題融入領域教材教法設計徵選

    公文號:師大公領字第1091023040號

     

    壹、依據:109學109年度課程推動工作-課程與教學輔導組-綜合活動領域輔導群實施計畫。

     

    貳、目標:

    一、鼓勵教師能運用有效教學之策略與多元評量之概念,設計綜合活動領域教學方案,

      以彙集編製優良有效教學暨多元評量示例,擴展推廣效益。

    二、教學活動設計能呈現十二年國教基本精神,鼓勵教師產出以學生為學習主體,融入

      跨領域及生活素材,轉化為實際行動的教學案例。

    三、提升教師掌握綜合活動領域內涵,編印優良教學設計實施成果,供全國教師教學參考,

      以落實綜合活動的精神與理念。

    四、透過徵選活動,提供教師腦力激盪、創意實踐的機會,將有效教學、多元評量、領域

      知識內涵,以及教學策略、方法,做一妥善適切的整合應用,增添教學多樣性並讓學

      習活動兼具廣度及深度。

     

    叁、辦理單位:

    一、指導單位:教育部國民及學前教育署。

    二、承辦單位:109學年度國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-綜合活動領域

      輔導群。

     

    、參選資格:現任公私立國中、國小教師(含代理與實習教師)。

     

    伍、參選方式:

    一、以個人或小組為單位報名參加,每件作者人數至多3人(可跨校)。

    二、每人最多可報名兩件作品(每人每議題以參加1件為限)。

     

    陸、收件日期及地點

    一、收件日期:民國10912月21日至民國1101月4日止(以郵戳為憑,逾期不受理)。

    二、收件地點:以限時掛號郵寄至「106台北市大安區和平東路一段162號,國立臺灣師範

      大學誠大樓10樓公領系 葉彤助理收」,封袋上請標明「『反霸凌、消費者保護、勞

      動教育』議題融入領域教材教法設計徵選(並註明某單一議題)」。

    三、倘有未盡事宜,請洽葉彤助理(02-7749-1869或methelitfv@gmail.com)。

     

    柒、徵選作品說明

    一、徵集之作品分三議題:反霸凌、消費者保護、勞動教育,請擇一主題參賽。

    二、徵集之作品內容:以反霸凌、消費者保護、勞動教育之議題融入領域教材教法設計

      為主題,編寫適合國中、小學生學習之教學活動。學習活動以生活化、實用化為原則。

      內容須包含教學實施後的省思與建議、學生學習成效之檢核呈現(可用量化或質性說明

      方式)等。以增進學生學習為核心,可以小單元主題設計(至少3小時課程),可拍攝

      教師教學過程,或製作微型教學影音等影像呈現。

    三、作品未符合綜合活動領域課程綱要基本理念者不予審查,錄取作品均應達審查標準,審

      查標準由審查小組訂定。

    四、作品格式:

    (一)投稿作品(不含封面)篇幅以12頁內為限,以A4規格繕打(使用中文MS-Word2003以上版本由左自右直式橫書編寫),內文12級標楷體,標點符號以全形標示,不接受PDF檔,其餘規定請參考附件四撰寫格式說明。

    (二)圖片請掃瞄成JPG檔儲存,影音、影片檔為Window Media Player可播之檔案型式。

    (三)作品內容以自行開發、編製為主,且為未正式發表或未與出版社合作研發之作品,不得使用非經授權之圖片、文字資料等(若引用他人資料時需註明出處並徵得授權),作品若涉及著作權問題,作者自行負責。

    五、繳交內容:將報名表1份(附件一)、送件資料檢視表1份(附件二)、授權同意書(附件三,每位作者一人1份)、投稿作品一式2份(附件五)與電子檔光碟一式2份一併寄送。相關教案體例請參考附件四,未依正確體例設計之教案,不予審查。

    六、撰寫內容及評審標準:

    評分內容

    符合領域學習重點及融入議題之內涵,並符應素養導向教學之精神

    有效教學策略、多元活動設計與教學資源應用

    教學活動歷程與成果、學習成效檢核、教學省思建議

    評量方式多元且與教學目標、內容相契合

    分數

    20

    30

    30

    20

     

    捌、獎勵:

    一、凡通過審查並錄取稿件,特優一件(致贈稿費4,350元)、優選兩件(致贈稿費4,050元)、佳作三件(致贈稿費3,970元),著作版權歸教育部國教署,且獲頒特優或優選項者需至綜合活動領域110年4月份分區研討會分享教學設計。

    二、凡錄取稿件之作者﹙作者最多填報三名﹚,均由教育部函請該縣市教育局予以獎勵,特優及優等獎予以嘉獎兩次,佳作予以嘉獎一次獎勵。

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