CIRN-國民中小學課程與教育資源整合平臺

壹、依據：108學年度課程推動工作「課程與教學輔導組」綜合活動領域輔導群實施計畫。

貳、目標：

一、傳達教育政策並適時反映個案縣市推行政策之困境。

二、提升個案縣市輔導團員課程設計及教學輔導諮詢的能力。

三、協助改善個案縣市綜合活動輔導團團務運作。

四、提供諮詢並輔導個案縣市輔導團執行精進計畫。

參、辦理單位：

一、主辦單位：教育部國教署。

二、承辦單位：課程與教學輔導組綜合活動領域輔導群。

肆、參加人員: (請縣市教育處核予出席人員公假派代出席)

一、個案縣市綜合活動輔導團輔導員及輔導團相關行政人員

二、教育部綜合活動領域輔導群成員或教育部長官

三、中央課程與教學輔導團綜合活動領域團員

伍、實施方式：

一、以多次持續性個案諮詢服務方式，協助個案縣市綜合活動輔導團運作健全。

二、可由縣市輔導團主動提出或由輔導群主動規劃。

三、每年至多不超過兩個縣市為原則，並於該年度長期、定時的關懷與提供資源與協助。

四、行前應蒐集縣市相關資料(必要時先以問卷聯繫取得相關訊息或需協助項目)，並研擬與

提供必要之資源。

五、由本輔導群委員參酌縣市情境脈絡、問題、輔導員現況，共同研擬可能之協助方式與

    服務內涵。

六、服務內涵可包括：

(一)增進輔導員到校諮詢技巧：協助縣市輔導員增進到校輔導諮詢知能，輔導群委員可

部分安排參與到校諮詢行程，實地觀察、示範與指導輔導員精進到校諮詢技巧。

(二)增進輔導團組織動力：協助縣市輔導團帶領學習社群，利用活動帶領與專業對話，

增進團員間工作情感與默契。

(三)建立組織運作與分工模式：帶領研討，協助建立縣市輔導團運作可行機制與組織分

工模式，協助該縣市輔導團落實精進教學之推動與輔導。

(四)增進輔導員專業知能：課程與教學、多元評量、共備及觀議課等專業能力。

陸、實施期程：108年10月~109年6月

柒、實施流程與內容(參考)：

一、實施縣市：

桃園市1次：國中小團員專業對話

苗栗縣2次：綜合領域課程發展與課程實作

二、每縣市最多兩次，每次最多兩天：時間可依縣市輔導團情況安排與調整。

桃園市(1)：

苗栗縣(2)：

捌、預期效益：增進縣市綜合活動輔導團運作績效，協助提升輔導團功能。

一、激發縣市輔導團團隊動能，凝聚團隊成員共識。

二、提升縣市輔導員專業關鍵能力，落實團員教學輔導效能。